把代數(shù)式3x3－6x2y＋3xy2分解因式，結(jié)果正確的是(　　)．

A．x(3x＋y)(x－3y)                  B．3x(x2－2xy＋y2)

C．x(3x－y)2                    D．3x(x－y)2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知圓錐的母線長(zhǎng)為6cm，側(cè)面積為12πcm2，那么它的底面圓半徑為       cm.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，一棵樹在離地面3米處斷裂，樹的頂部落在離底部4米處，樹折斷之前有__________米高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果一組數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn的方差是3，則另一組數(shù)據(jù)x1＋5，x2＋5，…，xn＋5的方差是(　　)．

A．3            B．8            C．9            D．14

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了了解全校學(xué)生的視力情況，小穎、小麗、小萍三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：①小穎：檢測(cè)出全班同學(xué)的視力，以此推算全校學(xué)生的視力情況；②小麗：在校醫(yī)院發(fā)現(xiàn)了2002年全校各班的視力表，以此推算全校學(xué)生的視力情況；③小萍：在全校每個(gè)年級(jí)的一班中，抽取學(xué)號(hào)為5的倍數(shù)的10名學(xué)生，記錄他們的視力情況，從而估計(jì)全校學(xué)生的視力情況．這三種做法哪一種比較好？為什么？從這個(gè)事例中你體會(huì)到想得到比較準(zhǔn)確的估計(jì)結(jié)果，在收集數(shù)據(jù)時(shí)要注意些什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知△ABC的三邊長(zhǎng)為a，b，c，且滿足a2＋b2＋c2＝ab＋ac＋bc，則△ABC的形狀是(　　)．

A．直角三角形                   B．等腰三角形

C．等腰直角三角形               D．等邊三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式：169(a－b)2－196(a＋b)2；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將命題“同角或等角的余角相等”改寫成“如果……那么……”的形式是：__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝1，BC＝，以點(diǎn)C為圓心，CB為半徑的弧交CA于點(diǎn)D；以點(diǎn)A為圓心，AD為半徑的弧交AB于點(diǎn)E.

(1)求AE的長(zhǎng)度；

(2)分別以點(diǎn)A，E為圓心，AB長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)F(F與C在AB兩側(cè))，連接AF，EF，設(shè)EF交弧DE所在的圓于點(diǎn)G，連接AG，試猜想∠EAG的大小，并說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案