把一個含45°角的直角三角板BEF和一個正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點和正方形的頂點B重合,聯(lián)結(jié)DF,點M,N分別為DF,EF的中點,聯(lián)結(jié)MA,MN.
(1)如圖1,點E,F(xiàn)分別在正方形的邊CB,AB上,請判斷MA,MN的數(shù)量關系和位置關系,直接寫出結(jié)論;
(2)如圖2,點E,F(xiàn)分別在正方形的邊CB,AB的延長線上,其他條件不變,那么你在(1)中得到的兩個結(jié)論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.
考點:四邊形綜合題
專題:
分析:(1)連接DE,先根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得出AM=
1
2
DF,再根據(jù)△BEF是等腰直角三角形得出AF=CE,由SAS定理得出△ADF≌△CDE,故DE=DF.再根據(jù)點M,N分別為DF,EF的中點,得出MN是△EFD的中位線,故MN=
1
2
DE,MN∥DE,再根據(jù)平行線的性質(zhì)及全等三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(2)連接DE,由直角三角形的性質(zhì)得出MA=
1
2
DF=MD=MF,故∠1=∠3.再由點N是EF的中點,得出MN是△DEF的中位線,所以MN=
1
2
DE,MN∥DE.根據(jù)△BEF是等腰直角三角形可知BF=BF,∠EBF=90°.根據(jù)SAS定理得出△ADF≌△CDE,故DF=DE,∠1=∠2,MA=MN,∠2=∠3.再根據(jù)∠2+∠4=∠ABC=90°,∠4=∠5得出∠3+∠5=90°,由三角形內(nèi)角和定理可知∠6=180°-(∠3+∠5)=90°,故可得出結(jié)論.
解答:(1)解:連接DE,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=CD=AB=BC,∠DAB=∠DCE=90°,
∵點M是DF的中點,
∴AM=
1
2
DF.
∵△BEF是等腰直角三角形,
∴AF=CE,
在△ADF與△CDE中,
AB=CD
∠DAF=∠DCE
AF=CE
,
∴△ADF≌△CDE(SAS),
∴DE=DF.
∵點M,N分別為DF,EF的中點,
∴MN是△EFD的中位線,
∴MN=
1
2
DE,
∴AM=MN;
∵MN是△EFD的中位線,
∴MN∥DE,
∴∠FMN=∠FDE.
∵AM=MD,
∴∠MAD=∠ADM,
∵∠AMF是△ADM的中位線,
∴∠AMF=2∠ADM.
∵△ADF≌△CDE,
∴∠ADM=∠DEC,
∴∠ADM+∠DEC+∠FDE=∠FMN+∠AMF=90°,
∴MA⊥MN.
∴MA=MN,MA⊥MN.

(2)成立.
理由:連接DE.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=DA,∠ABC=∠BCD=∠CDA=∠DAB=90°.
在Rt△ADF中,
∵點M是DF的中點,
∴MA=
1
2
DF=MD=MF,
∴∠1=∠3.
∵點N是EF的中點,
∴MN是△DEF的中位線,
∴MN=
1
2
DE,MN∥DE.
∵△BEF是等腰直角三角形,
∴BF=BF,∠EBF=90°.
∵點E、F分別在正方形CB、AB的延長線上,
∴AB+BF=CB+BE,即AF=CE.
在△ADF與△CDE中,
AD=CD
∠DAF=∠DCE
AF=DE

∴△ADF≌△CDE,
∴DF=DE,∠1=∠2,
∴MA=MN,∠2=∠3.
∵∠2+∠4=∠ABC=90°,∠4=∠5,
∴∠3+∠5=90°,
∴∠6=180°-(∠3+∠5)=90°,
∴∠7=∠6=90°,MA⊥MN.
點評:本題考查的是四邊形綜合題,涉及到正方形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、等腰直角三角形的性質(zhì)等知識,難度較大.
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用火柴棍搭建如圖小木屋,公共邊只用一根火柴,如果搭建n間相同的小木屋(n為正數(shù)),需要火柴棍的根數(shù)為( 。
A、6nB、6n-1
C、5n-1D、5n+1

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下列命題的逆命題不成立的是( 。
A、兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補
B、若兩個數(shù)的絕對值相等,則這兩個數(shù)的相等
C、對頂角相等
D、如果a=b或a+b=0,b2=a2

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下列結(jié)論中.正確的是( 。
A、若|a|=|b|,則a=b
B、若a≠b,則|a|≠|(zhì)b|
C、若a≠b,則|a|=|b|
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已知x+y-3=0,則2y•2x的值是(  )
A、6
B、-6
C、
1
8
D、8

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如圖,已知AD∥BC,EF∥AD,AG平分∠BAD,∠AGB=90°,請問BG平分∠BAC嗎?說明理由.

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認真閱讀并填空.
已知:如圖,∠1=∠2,∠C=∠D,試說明:∠A=∠F.
解:∵∠1=∠2(已知),∠2=∠3
 

∴∠1=∠3(等量代換)
∴BD∥EC
 

∴∠4=∠C(兩直線平行,同位角相等)
又∠C=∠D
 

 
 
(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
∴∠A=∠F
 

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小李家、小于家、學校在同一條路線上,小李和小于分別從家同時出發(fā)到學校,如圖l1,l2分別表示小李和小于前往學校所走的路程s/千米與所用的時間t/時的關系.
(1)小于的家距學校多遠?
(2)小李和小于的速度分別是多少?
(3)小李和小于中途相遇的地點距小于家多遠?

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分解因式:
(1)-a+2a2-a3;       
(2)x2-2xy+y2-9.

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