（1）-3______-4；
（2）-（-4）______-|-5|

解：根據(jù)有理數(shù)大小比較的方法可得-3＞-4，-（-4）＞-|-5|．
分析：首先化簡有理數(shù)，然后根據(jù)有理數(shù)大小比較的方法，負(fù)數(shù)中絕對(duì)值大的反而小以及正數(shù)大于負(fù)數(shù)，易求出解．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生對(duì)這些概念性的東西要牢固掌握才能高效做題．
（1）在以向右方向?yàn)檎较虻臄?shù)軸上兩點(diǎn)，右邊的點(diǎn)表示的數(shù)比左邊的點(diǎn)表示的數(shù)大；
（2）正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)；
（3）兩個(gè)正數(shù)中絕對(duì)值大的數(shù)大；
（4）兩個(gè)負(fù)數(shù)中絕對(duì)值大的反而�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

當(dāng)0≤x≤6時(shí)，二次函數(shù)y=x2-4x+3的最大值是________，最小值是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，△ABC是一塊銳角三角形材料，高線AH長8cm，底邊BC長10cm，要把它加工成一個(gè)矩形零件，使矩形DEFG的一邊EF在BC上，其余兩個(gè)頂點(diǎn)D、G分別在AB、AC上，則四邊形DEFG最大面積為              cm2．


  1. A.
    40
  2. B.
    20
  3. C.
    25
  4. D.
    10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

△ABC中，AB=2，BC=4，CD⊥AB于D．
（1）如圖①，AE⊥BC于E，求證：CD=2AE；

（2）如圖②，P是AC上任意一點(diǎn)（P不與A、C重合），過P作PE⊥BC于E，PF⊥AB于F，求證：2PE+PF=CD；

（3）在（2）中，若P為AC的延長線上任意一點(diǎn)，其它條件不變，請(qǐng)你在備用圖中畫出圖形，并探究線段PE、PF、CD之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

小聰有一塊含有30°角的直角三角板，他想只利用量角器來測量較短直角邊的長度，于是他采用如圖的方法，小聰發(fā)現(xiàn)點(diǎn)A處的三角板讀數(shù)為12cm，點(diǎn)B處的量角器的讀數(shù)為74°和106°，由此可知三角板的較短直角邊的長度為________cm．（參考數(shù)據(jù)：tan37°=0.75）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某市今年中考理、化實(shí)驗(yàn)操作考試，采用學(xué)生抽簽方式?jīng)Q定自己的考試內(nèi)容．規(guī)定：每位學(xué)生必須在3個(gè)物理實(shí)驗(yàn)（用紙簽A、B、C表示）和3個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（用紙簽D、E、F表示）中各抽取一個(gè)進(jìn)行考試．小明在看不到紙簽的情況下，分別從中隨機(jī)抽取一個(gè)，求小明抽到物理實(shí)驗(yàn)B和化學(xué)實(shí)驗(yàn)F的概率．請(qǐng)借助列表法或樹形圖說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示，在△ABC中，DE∥BC，△ADE和梯形DBCE的面積相等，則AD：DB=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知a2-2a-3=0，求代數(shù)式2a（a-1）-（a+2）（a-2）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

請(qǐng)你寫出一個(gè)只含有字母m、n的單項(xiàng)式，使它的系數(shù)為-1，次數(shù)為6．則這個(gè)單項(xiàng)式可以是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案