【題目】在△ABC中,∠A=50°,點(diǎn)D,E分別是邊AC,AB上的點(diǎn)(不與A,B,C重合),點(diǎn)P是平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)(P與D,E不在同一直線上),設(shè)∠PDC=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.

(1)若點(diǎn)P在邊BC上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B和點(diǎn)C重合),如圖(1)所示,則∠1+∠2=________

(用α的代數(shù)式表示).

(2)若點(diǎn)PABC的外部,如圖(2)所示,則∠α,∠1,∠2之間有何關(guān)系?寫(xiě)出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

(3)當(dāng)點(diǎn)P在邊CB的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí),試畫(huà)出相應(yīng)圖形,標(biāo)注有關(guān)字母與數(shù)字,并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的∠α,∠1,∠2之間的關(guān)系式.(不需要證明)

【答案】(1)∠1+∠2=50°+∠α;

(2)∠2﹣∠1=∠α﹣50°;

(3) ①∠2﹣∠1=∠α﹣50°;②∠1﹣∠2=50°+∠α

【解析】(1)∵∠AEP=180°﹣∠2,∠ADP=180°﹣∠1,

∴180°﹣∠2+180°﹣∠1+∠α+50°=360°,

即∠1+∠2=50°+∠α;

(2)根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可知,

∠2﹣∠α=∠1﹣50°,

則∠2﹣∠1=∠α﹣50°;

(3)如圖, ①∠2﹣∠α=∠1﹣50°,則∠2﹣∠1=∠α﹣50°;

如圖,②∠1=50°+∠α+∠2,∠1﹣∠2=50°+∠α.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AD是中線,∠BAD=B+CtanABC=,則tanBAD=________

【答案】

【解析】延長(zhǎng)ADE,使AD=DE,CF ,

,

, ,所以,

是等腰三角形,s

設(shè)EM= x,DE=11,MC=10,

,

,

x=,

tanBAD=.

故答案為.

點(diǎn)睛:倍長(zhǎng)中線法構(gòu)造全等三角形,如圖,AD是中線,令AD=DE,ADC全等EBD.

型】填空
結(jié)束】
21

【題目】先化簡(jiǎn),再求值: ÷-a+2),其中a=2sin60°+3tan45°

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【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖像可能是(  。

A. B. C. D.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,a),點(diǎn)B的坐標(biāo)(b,c),且a、bc滿足.

(1)a沒(méi)有平方根,判斷點(diǎn)A在第幾象限并說(shuō)明理由.

(2)AB、OAOB,若OAB的面積大于5而小于8,求a的取值范圍;

(3)若兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)M2m,3m-5),N(n-1,-2n-3),請(qǐng)你探索是否存在以兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)M、N為端點(diǎn)的線段MNAB,且MN=AB.若存在,求出M、N兩點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,點(diǎn)為對(duì)角線的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),交于點(diǎn),連接,

(1)求證:四邊形是菱形;

(2)連接,若,,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,點(diǎn)MCD中點(diǎn),將△MBC沿BM翻折至△MBE,若∠AME α,∠ABE β,則 α β 之間的數(shù)量關(guān)系為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+ca0)的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且OA=OC,則下列結(jié)論:①abc0;;acb+1=0;OAOB=.其中正確結(jié)論的序號(hào)是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.

(1)觀察猜想

如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),

①BC與CF的位置關(guān)系為:   

②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為:   ;(將結(jié)論直接寫(xiě)在橫線上)

(2)數(shù)學(xué)思考

如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)你寫(xiě)出正確結(jié)論再給予證明.

(3)拓展延伸

如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)BA交CF于點(diǎn)G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請(qǐng)求出GE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn),后求值

1(2a-3b)(3b2a)-a-2b2,其中:a=-2,b=3;

2)[(xy+2(xy-2)-2x2y2+4÷(xy),其中x=10,y=-.

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同步練習(xí)冊(cè)答案