【題目】某小區(qū)在一塊矩形ABCD的空地上劃一塊四邊形MNPQ進(jìn)行綠化,為了綠化環(huán)境又節(jié)省成本.如圖,已知矩形的邊BC=200m,邊AB=a m(a為不大于200的常數(shù)),四邊形MNPQ的頂點(diǎn)在矩形的邊上,且AM=BN=CP=DQ=x m,設(shè)四邊形MNPQ的面積為S m2
(1)求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)若a=120,求S的最小值,并求出此時x的值;
(3)若a=200,且每平方米綠化費(fèi)用需50元,則此時綠化最低費(fèi)用為______萬元.
【答案】(1)S=2x2-(a+200)x+200a,自變量x的取值范圍是0<x<a;(2)a=120,S的最小值是11200,此時x的值是80;(3)100.
【解析】
(1)根據(jù)四邊形MNPQ的面積等于矩形ABCD的面積減去四個直角三角形的面積即可求得S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)題意直接確定x的取值范圍即可;(2)把a=120代入解析式,再利用二次函數(shù)求最值得方法解答即可;(3)把a=200代入解析式,再利用二次函數(shù)求最值得方法求得S的最小值,再計算最低費(fèi)用即可.
解:(1)由題意可得,
S=200a-=2x2-(a+200)x+200a(0<x<a)
即S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是S=2x2-(a+200)x+200a,自變量x的取值范圍是0<x<a.
(2)當(dāng)a=120時,
S=2x2﹣320x+200×120=2(x﹣80)2+11200,
∴x=80時,S取得最小值,此時,S=11200,
即a=120,S的最小值是11200,此時x的值是80;
(3)當(dāng)a=200時,
S=2x2﹣(200+200)x+200×200=2(x﹣100)2+20000,
∴當(dāng)x=100時,S取得最小值,此時S=20000,
20000×50=1000000(元)=100(萬元),
即此時綠化最低費(fèi)用為100萬元,
故答案為:100.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生每天的睡眠情況,某初中學(xué)校從全校 800 名學(xué)生中隨機(jī)抽取了 40 名學(xué)生,調(diào)查了他們平均每天的睡眠時間(單位: h) ,統(tǒng)計結(jié)果如下:
9,8,10.5,7,9,8,10,9.5,8,9,9.5,7.5,9.5,9,8.5,7.5,10,9.5,8,9,
7,9.5,8.5,9,7,9,9,7.5,8.5,8.5,9,8,7.5,9.5,10,9.5,8.5,9,8,9.
在對這些數(shù)據(jù)整理后,繪制了如下的統(tǒng)計圖表:
睡眠時間分組統(tǒng)計表 睡眠時間分布情況
組別 | 睡眠時間分組 | 人數(shù)(頻數(shù)) |
1 | 7≤t<8 | m |
2 | 8≤t<9 | 11 |
3 | 9≤t<10 | n |
4 | 10≤t<11 | 4 |
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1) m = , n = , a = , b = ;
(2)抽取的這 40 名學(xué)生平均每天睡眠時間的中位數(shù)落在 組(填組別) ;
(3)如果按照學(xué)校要求,學(xué)生平均每天的睡眠時間應(yīng)不少于 9 h,請估計該校學(xué)生中睡眠時間符合要求的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】任大叔決定在承包的荒山上種櫻桃樹,第一次用1000元購進(jìn)了一批樹苗,第二次又用1000元購進(jìn)該種樹苗,但這次每棵樹苗的進(jìn)價是第一次進(jìn)價的2倍,購進(jìn)數(shù)量比第次少了100棵;
(1)求第一次每棵樹苗的進(jìn)價是多少元?
(2)一年后,樹苗的成活率為85%,每棵櫻桃樹平均產(chǎn)櫻桃30斤,任大叔將兩批櫻桃樹所產(chǎn)櫻桃按同一價格全部銷售完畢后,獲利不低于89800元,求每斤櫻桃的售價至少是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AD為∠CAB的平分線,點(diǎn)O在AB上,⊙O經(jīng)過點(diǎn)A,D兩點(diǎn),與AC,AB分別交于點(diǎn)E,F
(1)求證:BC與⊙O相切;
(2)若AC=8,AF=10,求AD和BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,3),B(﹣3,n)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)過點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為C,連接AC,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E為△ABC的內(nèi)心,過點(diǎn)E作MN∥BC交AB于點(diǎn)M,交AC于點(diǎn)N,若AB=7,AC=5,BC=6,則MN的長為( 。
A. 3.5B. 4C. 5D. 5.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l:y=ax+b與雙曲線交于點(diǎn)A(1,m)和B(﹣2,﹣1).點(diǎn)A關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)為點(diǎn)C.
(1)①求k的值和點(diǎn)C的坐標(biāo);②求直線l的表達(dá)式;
(2)過點(diǎn)B作y軸的垂線與直線AC交于點(diǎn)D,經(jīng)過點(diǎn)C的直線與直線BD交于點(diǎn)E.若30°≤∠CED≤45°,直接寫出點(diǎn)E的橫坐標(biāo)t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小明設(shè)計的“作三角形的高線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:△ABC.
求作:BC邊上的高線.
作法:如圖,
①以點(diǎn)C為圓心,CA為半徑畫;
②以點(diǎn)B為圓心,BA為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D;
③連接AD,交BC的延長線于點(diǎn)E.
所以線段AE就是所求作的BC邊上的高線.
根據(jù)小明設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面證明.
證明:∵CA=CD,
∴點(diǎn)C在線段AD的垂直平分線上( ) (填推理的依據(jù)).
∵ = ,
∴點(diǎn)B在線段AD的垂直平分線上.
∴ BC是線段AD的垂直平分線.
∴AD⊥BC.
∴AE就是BC邊上的高線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩名同學(xué)做摸球游戲,他們把三個分別標(biāo)有1,2,3的大小和形狀完全相同的小球放在一個不透明的口袋中.
(1)求從袋中隨機(jī)摸出一球,標(biāo)號是1的概率;
(2)從袋中隨機(jī)摸出一球后放回,搖勻后再隨機(jī)摸出一球,若兩次摸出的球的標(biāo)號之和為偶數(shù)時,則甲勝;若兩次摸出的球的標(biāo)號之和為奇數(shù)時,則乙勝;試分析這個游戲是否公平?請說明理由.
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