17.用不等式表示“x是非負(fù)數(shù)”:x≥0.

分析 直接利用非負(fù)數(shù)的定義得出答案.

解答 解:由題意可得:x≥0.
故答案為:x≥0.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了由實(shí)際問題抽象出一元一次不等式,正確把握非負(fù)數(shù)的定義是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.看圖.項(xiàng)空:
(1)∵a⊥b,c⊥a.(已知)
∴∠1=∠2=90°(垂直的定義)
∴b∥c.(同位角相等,兩直線平行)
(2)用一句精煉的話總結(jié)(1)所包含的規(guī)律垂直于同一條直線的兩條直線平行.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖,在線段AB的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)C,使BC=$\frac{1}{2}$AB,取線段AC的中點(diǎn)P,則線段PC與線段BC的長(zhǎng)度比為( 。
A.2:1B.4:3C.3:2D.5:4

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5.小華從家里出發(fā)前往寧波體育館觀看演唱會(huì),先勻速步行到輕軌車站,等了一會(huì)兒,小華搭乘輕軌至體育館觀看演出.演出結(jié)束后,小華搭乘鄰居王叔叔的車順利到家.其中x表示小華從家出發(fā)后所用時(shí)間.y表示小華離家的距離.下列各圖能反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.“僅用刻度尺能畫一個(gè)角的平分線嗎?”小明想到了以下的方法:如圖,在∠MON的邊OM、ON上分別量取OA=OB,OC=OD;連結(jié)AD、BC交于點(diǎn)P.則射線OP就是∠MON的角平分線.
(1)步驟1:從OA=OB,OC=OD,再加上已知條件∠AOD=∠BOC.
          可得△AOD≌△BOC.
(2)步驟2:證明△APC≌△BPD,理由如下;
(3)步驟3:證明射線OP就是∠MON的角平分線,理由如下.

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2.某城市有座古塔,如圖是古塔底部的建筑平面圖,要測(cè)量這座古塔外墻底部∠ABC的度數(shù),請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)設(shè)計(jì)比一種測(cè)量方案,并說明理由.

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9.己知M=a-1,N=a2-a+1,比較M、N的大。

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6.先化簡(jiǎn),再求值:($\frac{3x+4}{{x}^{2}-1}$-$\frac{2}{x-1}$)•$\frac{{x}^{2}-2x+1}{x+2}$,其中x=-$\frac{1}{4}$.

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17.如圖,在△ABC中,AB=AC=5,D為AB上一動(dòng)點(diǎn),D點(diǎn)從A點(diǎn)以1個(gè)單位/秒的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)即停止,經(jīng)過D點(diǎn)作DE∥BC,交AC于點(diǎn)E,以DE為一邊在BC一側(cè)作正方形DEFG,在D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)正方形DEFG與△ABC的重疊面積為S,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,如圖2是s與t的函數(shù)圖象.
(1)求BC的長(zhǎng);
(2)求a的值;
(3)求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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