【題目】2020年由于受“疫情”影響,某廠只能按用戶的月需求量(件)()完成一種產(chǎn)品的生產(chǎn),每件的售價(jià)為18萬(wàn)元,每件的成本(萬(wàn)元),與的關(guān)系式為(,為常數(shù)),經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),月需求量與月份(為整數(shù),)符合關(guān)系式(為常數(shù)),且得到下表中的數(shù)據(jù).
(1)求與滿足的關(guān)系式;
(2)推斷哪個(gè)月產(chǎn)品的需求量最?最小為多少件?
(3)在這一年12個(gè)月中,若個(gè)月和第()個(gè)月的利潤(rùn)相差最大,求的值.
【答案】(1);(2)6月和7月的需求量最小,為60件;(3)1或11
【解析】
(1)將表格中的數(shù)據(jù)代入中,得到關(guān)于a,b的二元一次方程求解即可;
(2)將,代入求出二次函數(shù)解析式,再計(jì)算即可;
(3)分別列出第m個(gè)月和第m+1個(gè)月的利潤(rùn)的表達(dá)式,然后兩者相減得到一個(gè)新的函數(shù),并求出最大值即可得出m的值.
解 :(1)由題意得
解得,
∴;
(2)將,代入得,
∴,
用,代入檢驗(yàn)符合,
∴,
又為整數(shù),
∴當(dāng)或7時(shí),,
∴6月和7月的需求量最小,為60件;
(3)第個(gè)月的利潤(rùn):
,
∴第個(gè)月的利潤(rùn),
當(dāng)時(shí),,時(shí)最大,
當(dāng)時(shí),,而,
∴,
∴時(shí),最大,
∴或11.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn),那么一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這句話的理解,解決下面問(wèn)題:若m、n(m<n)是關(guān)于x的方程1﹣(x﹣a)(x﹣b)=0的兩根,且a<b,則a、b、m、n的大小關(guān)系是( ).
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線()與軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在A的右側(cè)),與軸交于點(diǎn)C,D是拋物線的頂點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí),求頂點(diǎn)D 的坐標(biāo)
(2)若OD = OB,求的值;
(3)設(shè)E為A,B兩點(diǎn)間拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(含端點(diǎn)A,B),過(guò)點(diǎn)E作EH⊥軸,垂足為H,交直線BC于點(diǎn)F. 記線段EF的長(zhǎng)為t,若t的最大值為,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某建筑物的頂部有一塊標(biāo)識(shí)牌 CD,小明在斜坡上 B 處測(cè)得標(biāo)識(shí)牌頂部C 的仰角為 45°, 沿斜坡走下來(lái)在地面 A 處測(cè)得標(biāo)識(shí)牌底部 D 的仰角為 60°,已知斜坡 AB 的坡角為 30°,AB=AE=10 米.則標(biāo)識(shí)牌 CD 的高度是( )米.
A.15-5B.20-10C.10-5D.5-5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨、小華、小星暑假到某超市參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中他們參加了某種水果的銷售工作,已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元千克.他們通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價(jià)為10元/千克時(shí),那么每天可售出300千克;銷售單價(jià)每上漲1元,每天的銷售量就減少50千克.
(1)該超市銷售這種水果,當(dāng)銷售單價(jià)不低于10元/千克時(shí),請(qǐng)直接寫出每天的銷售量(千克)與銷售單價(jià)(元千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)這種水果每天的銷售量均不低于250千克,則此時(shí)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤(rùn)(元最大是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若拋物線(為常數(shù))交軸于點(diǎn),與軸的一個(gè)交點(diǎn)在2和3之間,頂點(diǎn)為.
①拋物線與直線有且只有一個(gè)交點(diǎn);
②若點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)在該函數(shù)圖象上,則;
③將該拋物線向左平移2個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,所得的拋物線解析式為;
④點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為,點(diǎn)、分別在軸和軸上,當(dāng)時(shí),四邊形周長(zhǎng)的最小值為.
其中錯(cuò)誤的是( )
A.①③B.②C.②④D.③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們定義:連結(jié)凸四邊形一組對(duì)邊中點(diǎn)的線段叫做四邊形的“準(zhǔn)中位線”.
(1)概念理解:
如圖1,四邊形中,為的中點(diǎn),,是邊上一點(diǎn),滿足,試判斷是否為四邊形的準(zhǔn)中位線,并說(shuō)明理由.
(2)問(wèn)題探究:
如圖2,中,,,,動(dòng)點(diǎn)以每秒1個(gè)單位的速度,從點(diǎn)出發(fā)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)以每秒6個(gè)單位的速度,從點(diǎn)出發(fā)沿射線運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).為線段上任意一點(diǎn),連接并延長(zhǎng),射線與點(diǎn)構(gòu)成的四邊形的兩邊分別相交于點(diǎn),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.問(wèn)為何值時(shí),為點(diǎn)構(gòu)成的四邊形的準(zhǔn)中位線.
(3)應(yīng)用拓展:
如圖3,為四邊形的準(zhǔn)中位線,,延長(zhǎng)分別與,的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),請(qǐng)找出圖中與相等的角并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為搭建在地面上的遮陽(yáng)棚,圖2、圖3是遮陽(yáng)棚支架的示意圖.遮陽(yáng)棚支架由相同的菱形和相同的等腰三角形構(gòu)成,滑塊E,H可分別沿等長(zhǎng)的立柱AB,DC上下移動(dòng),AF=EF=FG=1m.
(1)若移動(dòng)滑塊使AE=EF,求∠AFE的度數(shù)和棚寬BC的長(zhǎng).
(2)當(dāng)∠AFE由60°變?yōu)?/span>74°時(shí),問(wèn)棚寬BC是增加還是減少?增加或減少了多少?(結(jié)果精確到0.1m.參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某反比例函數(shù)圖象的一支經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,3)和點(diǎn)B(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),作BC⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,連結(jié)AB,AC.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)若△ABC的面積為6,求直線AB的表達(dá)式.
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