如圖,一個(gè)人握著板子的一端,另一端放在圓柱上,某人沿水平方向推動(dòng)板子帶動(dòng)圓柱向前滾動(dòng),假設(shè)滾動(dòng)時(shí)圓柱與地面無(wú)滑動(dòng),板子與圓柱也沒(méi)有滑動(dòng).已知板子上的點(diǎn)B(直線與圓柱的橫截面的切點(diǎn))與手握板子處的點(diǎn)C間的距離BC的長(zhǎng)為L(zhǎng)m,當(dāng)手握板子處的點(diǎn)C隨著圓柱的滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)到板子與圓柱橫截面的切點(diǎn)時(shí),人前進(jìn)了______m.
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因?yàn)閳A向前滾動(dòng)的距離是Lm,所以人前進(jìn)了2Lm.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、如圖,一個(gè)人握著板子的一端,另一端放在圓柱上,某人沿水平方向推動(dòng)板子帶動(dòng)圓柱向前滾動(dòng),假設(shè)滾動(dòng)時(shí)圓柱與地面無(wú)滑動(dòng),板子與圓柱也沒(méi)有滑動(dòng).已知板子上的點(diǎn)B(直線與圓柱的橫截面的切點(diǎn))與手握板子處的點(diǎn)C間的距離BC的長(zhǎng)為L(zhǎng)m,當(dāng)手握板子處的點(diǎn)C隨著圓柱的滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)到板子與圓柱橫截面的切點(diǎn)時(shí),人前進(jìn)了
2L
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第3章《圓》易錯(cuò)題集(01):3.1 車(chē)輪為什么做成圓型(解析版) 題型:填空題

如圖,一個(gè)人握著板子的一端,另一端放在圓柱上,某人沿水平方向推動(dòng)板子帶動(dòng)圓柱向前滾動(dòng),假設(shè)滾動(dòng)時(shí)圓柱與地面無(wú)滑動(dòng),板子與圓柱也沒(méi)有滑動(dòng).已知板子上的點(diǎn)B(直線與圓柱的橫截面的切點(diǎn))與手握板子處的點(diǎn)C間的距離BC的長(zhǎng)為L(zhǎng)m,當(dāng)手握板子處的點(diǎn)C隨著圓柱的滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)到板子與圓柱橫截面的切點(diǎn)時(shí),人前進(jìn)了    m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第28章《圓》好題集(02):28.1 圓的認(rèn)識(shí)(解析版) 題型:填空題

如圖,一個(gè)人握著板子的一端,另一端放在圓柱上,某人沿水平方向推動(dòng)板子帶動(dòng)圓柱向前滾動(dòng),假設(shè)滾動(dòng)時(shí)圓柱與地面無(wú)滑動(dòng),板子與圓柱也沒(méi)有滑動(dòng).已知板子上的點(diǎn)B(直線與圓柱的橫截面的切點(diǎn))與手握板子處的點(diǎn)C間的距離BC的長(zhǎng)為L(zhǎng)m,當(dāng)手握板子處的點(diǎn)C隨著圓柱的滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)到板子與圓柱橫截面的切點(diǎn)時(shí),人前進(jìn)了    m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第22章《圓(上)》好題集(01):22.1 圓的有關(guān)概念(解析版) 題型:填空題

如圖,一個(gè)人握著板子的一端,另一端放在圓柱上,某人沿水平方向推動(dòng)板子帶動(dòng)圓柱向前滾動(dòng),假設(shè)滾動(dòng)時(shí)圓柱與地面無(wú)滑動(dòng),板子與圓柱也沒(méi)有滑動(dòng).已知板子上的點(diǎn)B(直線與圓柱的橫截面的切點(diǎn))與手握板子處的點(diǎn)C間的距離BC的長(zhǎng)為L(zhǎng)m,當(dāng)手握板子處的點(diǎn)C隨著圓柱的滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)到板子與圓柱橫截面的切點(diǎn)時(shí),人前進(jìn)了    m.

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