【題目】某賓館有50個房間供游客居住,當(dāng)每個房間定價120元時,房間會全部住滿,當(dāng)每個房間每天的定價每增加10元時,就會有一個房間空閑。如果游客居住房間,賓館需對每個房間每天支出20元的各種費(fèi)用,設(shè)每個房間定價增加10 x元(x為整數(shù))。
⑴(2分)直接寫出每天游客居住的房間數(shù)量y與x的函數(shù)關(guān)系式。
⑵(4分)設(shè)賓館每天的利潤為W元,當(dāng)每間房價定價為多少元時,賓館每天所獲利潤最大,最大利潤是多少?
⑶(4分)某日,賓館了解當(dāng)天的住宿的情況,得到以下信息:①當(dāng)日所獲利潤不低于5000元,②賓館為游客居住的房間共支出費(fèi)用沒有超過600元,③每個房間剛好住滿2人。問:這天賓館入住的游客人數(shù)最少有多少人?
【答案】(1)y=-x+50;(2)每間房價定價為320元時,每天利潤最大,最大利潤為9000元.(3)20.
【解析】
試題分析:(1)通過總房間50個可直接寫出房間數(shù)量y與x的函數(shù)關(guān)系式;(2)設(shè)出每間房的定價,從而利用租房利潤減去維護(hù)費(fèi),可得利潤函數(shù),利用配方法,即可求得結(jié)論;(3)因當(dāng)日所獲利潤不低于5000元,由(2)知-10 (x-20) +9000≧5000;由②可知:20 (-x+50) ≦600;由③每個房間剛好住滿2人可知:y個房間住滿2y人,即2y=2 (-x+50),即可得出結(jié)果.
試題解析:解:⑴y=-x+50;
⑵設(shè)該賓館房間的定價為(120+10x-20)元(x為整數(shù)),那么賓館內(nèi)有(50-x)個房間被旅客居住,依題意,得
W=(-x+50)(120+10x-20)
W=(-x+50) (10x+100)
= -10(x-20) +9000
所以當(dāng)x=20,即每間房價定價為10×20+120=320元時,每天利潤最大,最大利潤為9000元.
⑶ 由
解得20 ≦ x ≦ 40)
當(dāng)x=40時,這天賓館入住的游客人數(shù)最少有: 2y=2 (-x+50)=2 (-40+50)=20 (人)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB交CD于O,OE⊥AB.
(1)若∠EOD=20°,求∠AOC的度數(shù);
(2)若∠AOC:∠BOC=1:2,求∠EOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李先生在2015年11月第2周星期五股市收盤時,以每股9元的價格買進(jìn)某公司的股票1000股,在11月第3周的星期一至星期五,該股票每天收盤時每股的漲跌(單位:元)情況如下表:
注:表中記錄的數(shù)據(jù)為每天收盤價格與前一天收盤價格的變化量,星期一的數(shù)據(jù)是與上星期五收盤價格的變化量.
(1)請你判斷在11月的第3周內(nèi),該股票價格收盤時,價格最高的是哪一天?
(2)在11月第3周內(nèi),求李先生購買的股票每股每天平均的收盤價格.(結(jié)果精確到百分位)
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【題目】如果x=3m+1,y=2+9m , 那么用x的代數(shù)式表示y為( )
A.y=2x
B.y=x2
C.y=(x﹣1)2+2
D.y=x2+1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016貴州省畢節(jié)市第23題)為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自2014年以來,某縣加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入,2014年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)6000萬元。2016年投入教育經(jīng)費(fèi)8640萬元。假設(shè)該縣這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率相同。
(1)、求這兩年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率;
(2)、若該縣教育經(jīng)費(fèi)的投入還將保持相同的年平均增長率,請你預(yù)算2017年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬元。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交于A(m,6),B(3,n)兩點(diǎn).
(1)直接寫出m= ,n= ;
(2)根據(jù)圖象直接寫出使kx+b<成立的x的取值范圍 ;
(3)在x軸上找一點(diǎn)P使PA+PB的值最小,求出P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化,開始上課時,學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)分析可知,學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)y隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):
(1)開始上課后第五分鐘時與第三十分鐘時相比較,何時學(xué)生的注意力更集中?
(2)一道數(shù)學(xué)競賽題,需要講16分鐘,為了效果較好,要求學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)最低達(dá)到36,那么經(jīng)過適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?
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