【題目】閱讀理解:我們把稱(chēng)為二階行列式,規(guī)定它的運(yùn)算法則為=ad﹣bc,例如:=2×5﹣3×4=﹣2.
(1)填空:若=0,則x= ,>0,則x的取值范圍 ;
(2)若對(duì)于正整數(shù)m,n滿(mǎn)足,1<3,求m+n的值;
(3)若對(duì)于兩個(gè)非負(fù)數(shù)x,y,==k﹣1,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
【答案】(1),x>1;(2)m+n=4;(3)k≥.
【解析】
(1)根據(jù)二階行列式分別列出關(guān)于x的方程與不等式求解即可;
(2)根據(jù)二階行列式列出關(guān)于mn的不等式,再根據(jù)m,n為正整數(shù)得到m,n的值;
(3)根據(jù)二階行列式列出關(guān)于x,y的二元一次方程組,利用加減消元法求得x,y關(guān)于k的值,再根據(jù)x,y為非負(fù)數(shù)得到關(guān)于k的不等式組求解即可.
解:(1)由題意可得﹣x﹣0.5(2x﹣1)=0,
整理可得﹣x﹣x+0.5=0,
解得x= ;
由題意可得2x﹣(3﹣x)>0,
解得x>1,
故答案為,x>1;
(2)由題意可得,1<4﹣mn<3,
∴1<mn<3,
∵m、n是正整數(shù),
∴m=1,n=3,或m=3,n=1,
∴m+n=4;
(3)由題意可得3(x﹣1)﹣2y=﹣x+2y=k﹣1,
∴,
①+②得:2x=2k+1,
解得:x=,
①+②×3得:4y=4k﹣1
解得:y=,
∵非負(fù)數(shù)x,y,
∴,
解得,k≥,
實(shí)數(shù)k的取值范圍為k≥.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要設(shè)計(jì)一幅寬20cm,長(zhǎng)30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2∶3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們規(guī)定:點(diǎn)關(guān)于“的衍生點(diǎn)”,,其中為常數(shù)且,如:點(diǎn)(,)關(guān)于“的衍生點(diǎn)”,即,即.
(1)求點(diǎn)關(guān)于“的衍生點(diǎn)” 的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)關(guān)于“的衍生點(diǎn)” ,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)在軸的正半軸上,點(diǎn)關(guān)于“的衍生點(diǎn)” ,點(diǎn)關(guān)于“的衍生點(diǎn)” ,且線(xiàn)段的長(zhǎng)度不超過(guò)線(xiàn)段長(zhǎng)度的一半,請(qǐng)問(wèn):是否存在值使得到軸的距離是到軸距離的倍?若存在,請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠A=∠ADE,∠C=∠E.
(1)求證:BE∥CD;
(2)若∠EDC=3∠C,求∠C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長(zhǎng)為a,點(diǎn)O是對(duì)角線(xiàn)AC的中點(diǎn),點(diǎn)E是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),OE⊥OF交AB邊于點(diǎn)F,點(diǎn)G,H分別是點(diǎn)E,F關(guān)于直線(xiàn)AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),點(diǎn)E從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),則圖中陰影部分的面積是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(a,0),B(b,3),C(4,0),且滿(mǎn)足+(a﹣b+6)2=0,線(xiàn)段AB交y軸于點(diǎn)F,點(diǎn)D是y軸正半軸上的一點(diǎn).
(1)求出點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)如圖2,若DB∥AC,∠BAC=a,且AM,DM分別平分∠CAB,∠ODB,求∠AMD的度數(shù);(用含a的代數(shù)式表示).
(3)如圖3,坐標(biāo)軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△ABP的面積和△ABC的面積相等?若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC 是ABCD 的一條對(duì)角線(xiàn),BE⊥AC,DF⊥AC,垂足分別為 E,F.
(1)求證:△ADF≌△CBE;
(2)求證:四邊形 DFBE 是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)D作DE//AC,且DE:AC=1:2,連接CE、OE,連接AE交OD于點(diǎn)F.
(1)求證:OE=CD;
(2)若菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,∠ABC=60°,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),直線(xiàn)BC與x軸交于點(diǎn),P是線(xiàn)段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)P與A、B不重合.
(1)求直線(xiàn)BC所對(duì)應(yīng)的的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,的面積為S.
①求出S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
②在線(xiàn)段BC上存在點(diǎn)Q,使得四邊形COPQ是平行四邊形,求此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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