【題目】如圖是常見的安全標(biāo)記,其中是軸對(duì)稱圖形的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形.據(jù)此對(duì)常見的安全標(biāo)記圖形進(jìn)行判斷.
解:A、有一條對(duì)稱軸,是軸對(duì)稱圖形,符合題意;
B、不是軸對(duì)稱圖形,因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線,使它沿這條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠重合,即不滿足軸對(duì)稱圖形的定義.不符合題意;
C、不是軸對(duì)稱圖形,因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線,使它沿這條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠重合,即不滿足軸對(duì)稱圖形的定義.不符合題意;
D、不是軸對(duì)稱圖形,因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線,使它沿這條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠重合,即不滿足軸對(duì)稱圖形的定義.不符合題意.
故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大潤(rùn)發(fā)超市以每件30元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一種商品,試銷中發(fā)現(xiàn)每天的銷售量(件)與每件的銷售價(jià)(元)之間滿足一次函數(shù).
(1)、寫出超市每天的銷售利潤(rùn)(元)與每件的銷售價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)、如果超市每天想要獲得銷售利潤(rùn)420元,則每件商品的銷售價(jià)應(yīng)定為多少元?
(3)、如果超市要想獲得最大利潤(rùn),每件商品的銷售價(jià)定為多少元最合適?最大銷售利潤(rùn)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,DC⊥BC,AE 平分∠BAD,DE 平分∠ADC,以下結(jié)論:①∠AED=90°;②點(diǎn) E 是 BC 的中點(diǎn);③DE=BE;④AD=AB+CD;其中正確的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用1塊A型鋼板可制成2塊C型鋼板,1塊D型鋼板,用1塊B型鋼板可制成1塊C型鋼板,2塊D型鋼板.
(1)現(xiàn)需要15塊C型鋼板,18塊D型鋼板,可恰好用A型鋼板,B型鋼板各多少塊?
(2)若購(gòu)買A型鋼板和B型鋼板共20塊.要求制成C型鋼板不少于25塊,D型鋼板不少于30塊,求A、B型鋼板的購(gòu)買方案共有多少種?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知點(diǎn)E和點(diǎn)F分別在直線AB和CD上,EL和FG分別平分∠BEF和∠EFC,EL∥FG.
(1)求證:AB∥CD;
(2)如圖,點(diǎn)M為FD上一點(diǎn),∠BEM,∠EFD的角平分線EH,FH相交于點(diǎn)H,若∠H=∠FEM+15°,延長(zhǎng)HE交FG于G點(diǎn),求∠G的度數(shù);
(3)如圖,點(diǎn)N在直線AB和直線CD之間,且EN⊥FN,點(diǎn)P為直線AB上的點(diǎn),若∠EPF,∠PFN的角平分級(jí)交于點(diǎn)Q,設(shè)∠BEN=α,直接寫出∠PQF的大小為(用含α的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xoy中,一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),為一次函數(shù)的圖象上一點(diǎn).
直接寫出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo):______,______,______,______
若,求k的取值范圍;
若點(diǎn)Q為一次函數(shù)圖象上第一象限內(nèi)一點(diǎn)且滿足,,求的值;
一次函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于C點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D,直線OP與直線AB、直線CD不能圍成三角形,直接寫出符合條件的P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸,y軸分別交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)為直線上一點(diǎn),直線過點(diǎn)C.
求m和b的值;
直線與x軸交于點(diǎn)D,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D開始以每秒1個(gè)單位的速度向x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①若點(diǎn)P在線段DA上,且的面積為10,求t的值;
②是否存在t的值,使為等腰三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:已知等邊△ABC中,D是AC的中點(diǎn),E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且CE=CD,DM⊥BC,垂足為M.
(1)求∠E的度數(shù).
(2)求證:M是BE的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=80°,如圖,OC是∠AOB的平分線,OD、OE分別平分∠BOC和∠AOC,
(1)求∠DOE的度數(shù);
(2)當(dāng)OC在∠AOB內(nèi)繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),OD、OE仍是∠BOC和∠AOC的平分線,問此時(shí)∠DOE的大小是否和(1)中的答案相同?通過此過程,你能總結(jié)出怎樣的結(jié)論?
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