閱讀快車系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
某學校教研組對八年級360名學生就“分組合作學習”方式的支持程度進行了調查，隨機抽取了若干名學生進行調查，并制作統(tǒng)計圖，據此統(tǒng)計圖估計該校八年級支持“分組合作學習”方式的學生約為（含非常喜歡和喜歡兩種情況）（ ）
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| A． | 216 | B． | 252 | C． | 288 | D． | 324 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，已知∠MON=90°，A是∠MON內部的一點，過點A作AB⊥ON，垂足為點B，AB=3厘米，OB=4厘米，動點E，F(xiàn)同時從O點出發(fā)，點E以1.5厘米/秒的速度沿ON方向運動，點F以2厘米/秒的速度沿OM方向運動，EF與OA交于點C，連接AE，當點E到達點B時，點F隨之停止運動．設運動時間為t秒（t＞0）．
（1）當t=1秒時，△EOF與△ABO是否相似？請說明理由；
（2）在運動過程中，不論t取何值時，總有EF⊥OA．為什么？
（
3）連接AF，在運動過程中，是否存在某一時刻t，使得S△AEF=
S四邊形ABOF？若存在，請求出此時t的值；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，已知△ABC是等邊三角形，AB=
，點D在AB上，點E在AC上，△ADE沿DE折疊后點A恰好落在BC上的A′點，且D A′⊥BC. 則A′B的長是 .
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，△ABC中，∠C=90°，點G是線段AC上的一動點（點G不與A、C重合），以AG為直徑的⊙O交AB于點D，直線EF垂直平分BD，垂足為F，EF交BC于點E，連結DE.
(1)求證：DE是⊙O的切線；
(2)若cosA=
,AB=
，AG=
，求BE的長；
(3)若cosA=,AB=，直接寫出線段BE的取值范圍.
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B． x＞2 C． x＞﹣2 D． x＞8
B． 
C． 
D． 
B． 
C． 
D． 
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