小明和小亮在操場(chǎng)上做一個(gè)游戲，每人拿一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)（如圖1），轉(zhuǎn)動(dòng)手中的轉(zhuǎn)盤(pán)，指針落在區(qū)域內(nèi)的數(shù)字是幾就往前跨幾步，交替轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)先到達(dá)操場(chǎng)的另一端．這個(gè)游戲?qū)扇斯絾�？為什么？如果游戲不公平，你能重新設(shè)計(jì)，使游戲公平嗎？你把設(shè)計(jì)結(jié)果畫(huà)在圖2中．

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不公平．
∵小明轉(zhuǎn)到3與4的概率和小于
1
2
，小亮轉(zhuǎn)到3與4的概率和大于
1
2
，
∴這個(gè)游戲?qū)扇瞬还剑?br>可以設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)中的數(shù)字都占
1
4
，則公平．
如圖：
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．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小亮在操場(chǎng)上做一個(gè)游戲，每人拿一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)（如圖1），轉(zhuǎn)動(dòng)手中的轉(zhuǎn)盤(pán)，指針落在區(qū)域內(nèi)的數(shù)字是幾就往前跨幾步，交替轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)先到達(dá)操場(chǎng)的另一端．這個(gè)游戲?qū)扇斯絾幔繛槭裁�？如果游戲不公平，你能重新設(shè)計(jì)，使游戲公平嗎？你把設(shè)計(jì)結(jié)果畫(huà)在圖2中．
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王超和劉杰在操場(chǎng)上做一個(gè)游戲，每人拿一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)(如圖A)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的轉(zhuǎn)盤(pán)，指針落在區(qū)域內(nèi)的數(shù)字是幾就往前跨幾步．交替轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)先到達(dá)操場(chǎng)的另一端，這個(gè)游戲?qū)扇斯絾�？為什么？如果不公平．你能重新設(shè)計(jì)．使游戲公平嗎？把設(shè)計(jì)結(jié)果畫(huà)在圖B中．

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小明和小亮在操場(chǎng)上做一個(gè)游戲，每人拿一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)(如圖所示甲)，轉(zhuǎn)動(dòng)手中的轉(zhuǎn)盤(pán)，指針落在區(qū)域內(nèi)的數(shù)字是幾就往前跨幾步，交替轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)先到達(dá)操場(chǎng)的另一端．這個(gè)游戲?qū)扇斯絾�？為什么？如果游戲不公平，你能重新設(shè)計(jì)，使游戲公平嗎？把設(shè)計(jì)結(jié)果畫(huà)在如圖所示乙中．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小明和小亮在操場(chǎng)上做一個(gè)游戲，每人拿一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)（如圖1），轉(zhuǎn)動(dòng)手中的轉(zhuǎn)盤(pán)，指針落在區(qū)域內(nèi)的數(shù)字是幾就往前跨幾步，交替轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)先到達(dá)操場(chǎng)的另一端．這個(gè)游戲?qū)扇斯絾�？為什么？如果游戲不公平，你能重新設(shè)計(jì)，使游戲公平嗎？你把設(shè)計(jì)結(jié)果畫(huà)在圖2中．

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