去年4月,我市開展了“北海歷史文化進(jìn)課堂”的活動(dòng),北海某校政教處就同學(xué)們對北海歷史文化的了解程度進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的樣本容量是 ,調(diào)查中“了解很少”的學(xué)生占 %;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若全校共有學(xué)生900人,那么該校約有多少名學(xué)生“很了解”北海的歷史文化?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
點(diǎn)P( 2,-3 )關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)是( )
A. (-2, 3 ) B. (2,3) C.(-2, 3 ) D.(2,-3 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
平面直角坐標(biāo)系中,已知A(8,0),△AOP為等腰三角形且面積為16,滿足條件的P點(diǎn)有( )
A.4個(gè) B.8個(gè) C.10個(gè) D.12個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
圖l、圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長均為1.點(diǎn)A和
點(diǎn)B在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1) 在圖1中畫出△ABC(點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上),使△ABC為直角三角形
(畫一個(gè) 即可);
(2) 在圖2中畫出△ABD(點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上),使△ABD為等腰三角形
(畫一個(gè)即可);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下面關(guān)于公理和定理的說法不正確的是( 。
A.公理和定理都是真命題
B.公理就是定理,定理也是公理
C.公理和定理都可以作為推理論證的依據(jù)
D.公理的正確性不需證明,定理的正確性需證明
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