【題目】某食品廠生產(chǎn)一種半成品食材,成本為2元/千克,每天的產(chǎn)量P(百千克)與銷售價格x(元/千克)滿足函數(shù)關(guān)系式p=x+8.從市場反饋的信息發(fā)現(xiàn),該食材每天的市場需求量q(百千克)與銷售價格x(元/千克)滿足一次函數(shù)關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
銷售價格x(元/千克) | 2 | 4 | …… | 10 |
市場需求量q(百千克) | 12 | 10 | …… | 4 |
已知按物價部門規(guī)定銷售價格x不低于2元/千克且不高于10元/千克,
(1)直接寫出q與x的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)每天的產(chǎn)量小于或等于市場需求量時,這種食材能全部售出;當(dāng)每天的產(chǎn)量大于市場需求量時,只能售出市場需求的量,而剩余的食材由于保質(zhì)期短作廢棄處理;
①當(dāng)每天的食材能全部售出時,求x的取值范圍;
②求廠家每天獲得的利潤y(百元)與銷售價格x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)x為多少時,y有最大值,并求出最大利潤.
【答案】(1)q=﹣x+14,其中2≤x≤10;(2)①2≤x≤4,②y=;(3)x=時取最大值,最大利潤百元.
【解析】
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),設(shè)q與x的函數(shù)關(guān)系式為:q=kx+b,待定系數(shù)法即可求得;
(2)①根據(jù)題意,p≤q,計(jì)算即可求得x的取值范圍;
②根據(jù)銷售利潤=銷售量(售價-進(jìn)價),列出廠家每天獲得的利潤(百元)與銷售價格的函數(shù)關(guān)系;
(3)根據(jù)(2)中的條件分情況討論即可.
(1)由表格的數(shù)據(jù),設(shè)q與x的函數(shù)關(guān)系式為:q=kx+b
根據(jù)表格的數(shù)據(jù)得,解得,
故q與x的函數(shù)關(guān)系式為:q=﹣x+14,其中2≤x≤10
(2)①當(dāng)每天的半成品食材能全部售出時,有p≤q
即x+8≤﹣x+14,解得x≤4
又2≤x≤10,所以此時2≤x≤4
②由①可知,當(dāng)2≤x≤4時,
y=(x﹣2)p=(x﹣2)(x+8)=x2+7x﹣16
當(dāng)4<x≤10時,y=(x﹣2)q﹣2(p﹣q)
=(x﹣2)(﹣x+14)﹣2[x+8﹣(﹣x+14)]
=﹣x2+13x﹣16
即有y=
(3)當(dāng)2≤x≤4時,
y=x2+7x﹣16的對稱軸為x==﹣7
∴當(dāng)2≤x≤4時,隨x的增大而增大
∴x=4時有最大值,y=20
當(dāng)4<x≤10時
y=﹣x2+13x﹣16=﹣(x﹣)2+,
∵﹣1<0,>4
∴x=時取最大值
即此時y有最大利潤百元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+4的圖象與x軸交于兩點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,且A(1,0)、B(4,0).
(1)求此二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖1,拋物線的對稱軸m與x軸交于點(diǎn)E,CD⊥m,垂足為D,點(diǎn)F(,0),動點(diǎn)N在線段DE上運(yùn)動,連接CF、CN、FN,若以點(diǎn)C、D、N為頂點(diǎn)的三角形與△FEN相似,求點(diǎn)N的坐標(biāo);
(3)如圖2,點(diǎn)M在拋物線上,且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)是1,點(diǎn)P為拋物線上一動點(diǎn),若∠PMA=45°,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,點(diǎn)F從菱形ABCD的頂點(diǎn)A出發(fā),沿A→D→B以1cm/s的速度勻速運(yùn)動到點(diǎn)B.圖②是點(diǎn)F運(yùn)動時,△FBC的面積y(cm)隨時間x(s)變化的關(guān)系圖象,則a的值是__
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn)、分別在邊、上,與交于點(diǎn),若平分,.
(1)求證:;
(2)若,交邊的延長線于點(diǎn),求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某校組織了一次“詩詞大會”,張老師為了選拔本班學(xué)生參加,對本班全體學(xué)生詩詞的掌握情況進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為了三類:A:好,B:中,C:差.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)全班學(xué)生共有 人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B類占的百分比為 %,C類占的百分比為 %;
(3)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)小明被選中參加了比賽.比賽中有一道必答題是:從下表所示的九宮格中選取七個字組成一句詩,其答案為“便引詩情到碧霄”.小明回答該問題時,對第四個字是選“情”還是選“青”,第七個字是選“霄”還是選“宵”,都難以抉擇,若分別隨機(jī)選擇,請用列表或畫樹狀圖的方法求小明回答正確的概率.
情 | 到 | 碧 |
霄 | 詩 | 青 |
引 | 宵 | 便 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC,△EFG分別是邊長為2和1的等邊三角形,D是邊BC,EF的中點(diǎn),直線AG,FC相交于點(diǎn)M,當(dāng)△EFG繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)一周時,點(diǎn)M經(jīng)過的路徑長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AO為Rt△ABC的角平分線,∠ACB=90°,以O為圓心,OC為半徑的圓分別交AO,BC于點(diǎn)D,E,連接ED并延長交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)當(dāng)時,求的值;
(3)在(2)的條件下,若⊙O的半徑為4,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在任意四邊形ABCD中,AC,BD是對角線,E、F、G、H分別是線段BD、BC、AC、AD上的點(diǎn),對于四邊形EFGH的形狀,某班的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)活動課中,通過動手實(shí)踐,探索出如下結(jié)論,其中錯誤的是( )
A. 當(dāng)E,F,G,H是各條線段的中點(diǎn)時,四邊形EFGH為平行四邊形
B. 當(dāng)E,F,G,H是各條線段的中點(diǎn),且AC⊥BD時,四邊形EFGH為矩形
C. 當(dāng)E,F,G,H是各條線段的中點(diǎn),且AB=CD時,四邊形EFGH為菱形
D. 當(dāng)E,F,G,H不是各條線段的中點(diǎn)時,四邊形EFGH可以為平行四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)M和圖形W1,W2給出如下定義:點(diǎn)P為圖形W1上一點(diǎn),點(diǎn)Q為圖形W2上一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)M是線段PQ的中點(diǎn)時,稱點(diǎn)M是圖形W1,W2的“中立點(diǎn)”.如果點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2),那么“中立點(diǎn)”M的坐標(biāo)為(,).
已知,點(diǎn)A(-3,0),B(0,4),C(4,0).
(1)連接BC,在點(diǎn)D(,0),E(0,1),F(0,)中,可以成為點(diǎn)A和線段BC的“中立點(diǎn)”的是______;
(2)已知點(diǎn)G(3,0),⊙G的半徑為2,如果直線y=-x+1存在點(diǎn)K可以成為點(diǎn)A和⊙G的“中立點(diǎn)”,求點(diǎn)K的坐標(biāo);
(3)以點(diǎn)C為圓心,半徑為2作圓,點(diǎn)N為直線y=2x+4上的一點(diǎn),如果存在點(diǎn)N,使得y軸上的一點(diǎn)可以成為點(diǎn)N與⊙C的“中立點(diǎn)”,直接寫出點(diǎn)N的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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