【題目】周末小麗從家里出發(fā)騎單車去公園,因?yàn)樗遗c公園之間是一條筆直的自行車道,所以小麗騎得特別放松.途中,她在路邊的便利店挑選一瓶礦泉水,耽誤了一段時(shí)間后繼續(xù)騎行,愉快地到了公園.圖中描述了小麗路上的情景,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

A.小麗在便利店時(shí)間為15分鐘

B.公園離小麗家的距離為2000

C.小麗從家到達(dá)公園共用時(shí)間20分鐘

D.小麗從家到便利店的平均速度為100/分鐘

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和函數(shù)圖象可以判斷各個(gè)選項(xiàng)是否正確.

小麗在便利店時(shí)間為15-10=5(分鐘),故選項(xiàng)A錯(cuò)誤,
公園離小麗家的距離為2000米,故選項(xiàng)B正確,
小麗從家到達(dá)公園共用時(shí)間20分鐘,故選項(xiàng)C正確,
小麗從家到便利店的平均速度為:2000÷20=100/分鐘,故選項(xiàng)D正確,
故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小型企業(yè)實(shí)行工資與業(yè)績(jī)掛鉤制度,工人工資分為A、B、C、D四個(gè)檔次.小明對(duì)該企業(yè)三月份工人工資進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表與扇形統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)上面提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)求該企業(yè)共有多少人?

(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整;

(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C檔次”的扇形所對(duì)的圓心角是 度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直線l為經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的任一直線,BD⊥l于D,CE⊥AE,若BD>CE,試問(wèn):

(1)AD與CE的大小關(guān)系如何?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)線段BD,DE,CE之間的數(shù)量之間關(guān)系如何?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠B與∠C的平分線交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)ODEBC,分別交ABAC于點(diǎn)D,E.若AB5AC4,則△ADE的周長(zhǎng)是______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(x﹣3)(x﹣2=|m|

1)求證:對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

2)若方程的一個(gè)根是1,求m的值及方程的另一個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖DE⊥AOEBO⊥AO,FC⊥ABC∠1=∠2,試說(shuō)明DO⊥AB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)能光伏建筑是現(xiàn)代綠色環(huán)保建筑之一,老張準(zhǔn)備把自家屋頂改建成光伏瓦面,改建前屋頂截面ABC如圖2所示,BC=10米,∠ABC=ACB=36°,改建后頂點(diǎn)DBA的延長(zhǎng)線上,且∠BDC=90°,求改建后南屋面邊沿增加部分AD的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.1米)

(參考數(shù)據(jù):sin18°≈0.31,cos18°≈0.95.tan18°≈0.32,sin36°≈0.59.cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BAC=50°,BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將∠C沿EF(EBC上,FAC上)折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則∠CFE________度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1=3CDEF,試說(shuō)明∠1=4.請(qǐng)將過(guò)程填寫完整.

解:∵∠1=3

又∠2=3(_______),

∴∠1=____

____________(_______),

又∵CDEF

AB_____,

∴∠1=4(兩直線平行,同位角相等).

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