方程x（x-2）+x-2=0的解是（    ）
A．x=2B．x=-2或1C．x=－1D．x=2或－1
Ｄ

試題分析：x（x-2）+x-2=0,化簡得（x-2）(x+1)=0，所以x-2=0或者x+1=0，解得x=2或者x=-1.
點(diǎn)評：該題較為簡單，主要是將二次方程化為兩個(gè)乘積為0的一次方程，由此求出根。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若關(guān)于x的一元二次方程的常數(shù)項(xiàng)為0，則m的值為（   ）
A．1B．2C．1或2D．0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知關(guān)于x的一元二次方程 (m -2)x2 + 2mx + m +3 =" 0" 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍； (2)當(dāng)m取滿足條件的最大整數(shù)時(shí)，求方程的根.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為落實(shí)房地產(chǎn)調(diào)控政策，某縣加快了經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)力度．2011年該縣政府在這項(xiàng)建設(shè)中已投資3億元，預(yù)計(jì)2013年投資5.88億元，則該項(xiàng)投資的年平均增長率為      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（1）求值：  （5分） （2）求值：（5分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，△ABC中，∠B=90°,AB=6，BC=8,點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AB向點(diǎn)B以的速度移動(dòng)，與此同時(shí)，點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿邊BC向點(diǎn)C以的速度移動(dòng)．如果P、Q分別從A、B同時(shí)出發(fā)，當(dāng)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)，兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)，問：

（1）經(jīng)過幾秒，的面積等于?
（2）的面積會(huì)等于△ABC的面積的一半嗎？若會(huì)，請求出此時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間；若不會(huì)，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如果關(guān)于x的一元二次方程ax 2 + x – 1 = 0有實(shí)數(shù)根，則a的取值范圍是        ____ 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若一元二次方程x²+2x+m=0有實(shí)數(shù)解，則m的取值范圍是
A．m小于等于-1B．m小于等于1 C．m小于等于4 D．m小于等于

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀并解答下列問題：我們熟悉兩個(gè)乘法公式：①（+b）2=2+2b+b2;②(-b)2=2-2b+b2.現(xiàn)將這兩個(gè)公式變形，可得到一個(gè)新的公式③：b=()2-()2, 這個(gè)公式形似平方差公式，我們不妨稱之為廣義的平立差公式。靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用公式③將會(huì)使一些數(shù)學(xué)問題迎刃而解。
例如：因式分解：（b-1）2+(+b-2)( +b-2b)
解：原式=+-
=(b-1)2+(+b-b-1)2-(b-1)2=(-1)(b-1)2=（-1）2(b-1)2你能利用公式（或其他方法）解決下列問題嗎？
已知各實(shí)數(shù)，b，c滿足b=c2+9且=6-b，求證：="b"

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