（1）4數(shù)學(xué)公式
（2）數(shù)學(xué)公式．

解：（1）原式=4-2+3
=2+3；
（2）原式=2-3
=12-3
=9．
分析：（1）先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式得到原式=4-2+3，然后合并同類二次根式；
（2）根據(jù)二次根式的乘法法則得到原式=2-3，化簡(jiǎn)得12-3，然后合并同類二次根式．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次根式的混合運(yùn)算：先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式，再進(jìn)行二次根式的乘除運(yùn)算，然后合并同類二次根式．
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某市初三年級(jí)舉行以班為單位的基層數(shù)學(xué)團(tuán)體賽，在各校預(yù)賽的基礎(chǔ)上，每校選派一個(gè)班級(jí)中25名同學(xué)參加決賽，實(shí)驗(yàn)初中三（2）班、三（6）班為該校的候選班級(jí)，他們預(yù)賽的成績(jī)?nèi)缦拢?br/>
得分 50 6070 8090 100
人數(shù)三（2） 4 5 10 8 14 9
人數(shù)三（6） 4 4 162 12 12
已經(jīng)算得兩個(gè)班的平均分都是80分．
①利用你學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，比較______班的實(shí)力更均衡些；
②你認(rèn)為應(yīng)派______班的25名同學(xué)參加決賽．

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關(guān)于x的一元二次方程x2-2x-m=0
①已知1+數(shù)學(xué)公式是方程的一個(gè)根，求它的另一根及m的值
②判斷命題：“若m≤2，則方程x2-2x-m=0總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根”的真假，如果是真命題請(qǐng)給出證明；如果是假命題請(qǐng)舉出一個(gè)反例說(shuō)明

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若△ABC∽△A′B′C′，相似比為數(shù)學(xué)公式，且ABC的周長(zhǎng)為21，△A'B'C'的面積為16，則△A′B′C′的周長(zhǎng)為_(kāi)_______，△ABC的面積為_(kāi)_______．

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我校七年級(jí)全體教師準(zhǔn)備在11月20日召開(kāi)半期工作總結(jié)會(huì)，在辦公室擺放了一些長(zhǎng)桌子，每張長(zhǎng)桌單獨(dú)擺放時(shí)，可容納6人（如圖1，每個(gè)小半圓代表1個(gè)人的位置），并排擺放兩張長(zhǎng)桌時(shí)可容納10人時(shí)簽名（如圖2）若按這種方式擺放10張長(zhǎng)桌（如圖3），可同時(shí)容納的人數(shù)是________．

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