為了響應(yīng)國(guó)家“退耕還林”政策,某縣政府免費(fèi)供給農(nóng)民樹苗,鼓勵(lì)大家多種樹,小明的爺爺有一塊9.9米見(jiàn)方(邊長(zhǎng)為9.9米的正方形)的地也被列入種范圍,根據(jù)林業(yè)局試驗(yàn)的結(jié)果,這種樹苗每棵相隔一米,樹苗才可以正常成長(zhǎng),小明的爺爺想充分利用這塊地盡量多種一些樹苗,但想來(lái)想去不知如何栽種最好,不知令取幾棵樹苗合適?如果你是小明,你能幫爺爺想想辦法嗎?請(qǐng)給出你的最佳方案,并說(shuō)明理由.
考點(diǎn):作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專題:作圖題
分析:分兩行樹中相鄰的三棵樹成等邊三角形種植,與兩行樹中的相鄰的三棵樹成正方形的三個(gè)頂點(diǎn)種植兩種情況,分別求出行數(shù)與每一行的棵樹,然后進(jìn)行計(jì)算并比較即可得解.
解答:解:方案一:如圖1所示,按等邊三角形來(lái)種,可種120棵樹苗.

理由:因?yàn)檫呴L(zhǎng)為1米的等邊三角形的高為
3
2
≈0.867
,又
9.9
0.867
≈11.4

所以在這塊9.9米見(jiàn)方的土地上能種12行,每行10棵樹苗,這樣,共種12×10=120(棵),
而且,上下方向和左右方向都有些余地;

方案二:如圖2,按對(duì)角線方向來(lái)種,可種113棵.
理由:對(duì)角線長(zhǎng)為9.9×
2
≈14
,
所以對(duì)角線上可種15棵樹苗,
因邊上相鄰兩棵間的間距為
12+12
=
2
≈1.414
米,
這樣每邊上種8棵樹苗時(shí),邊長(zhǎng)為7×1.414≈9.90(米).
這樣共種15+2(13+11+9+7+5+3+1)=113(棵).
點(diǎn)評(píng):本題考查了應(yīng)用于設(shè)計(jì)作圖,靈活性較強(qiáng),難度較大,以等邊三角形的方式種植比較難考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方程中,有實(shí)數(shù)根的方程是( 。
A、
x-2
x
=
x-2
x
B、
x
x-2
=
2
x-2
C、
x-2
=-1
D、
x-2
=x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程(m2-3m+2)x2+(1-2m)x-m(m+1)=0的根是整數(shù),其中m是實(shí)數(shù),則m可取的值有( 。
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于方程x3+2x2+3x-1=0根的情況判斷正確的是( 。
A、有一個(gè)正實(shí)數(shù)根
B、有兩個(gè)不同的正實(shí)數(shù)根
C、有一個(gè)負(fù)實(shí)數(shù)根
D、有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

星期天,小華和小明一起打乒乓球,他們決定用游戲的方式?jīng)Q定誰(shuí)先開球,游戲規(guī)則為:兩人隨機(jī)地伸出手指,規(guī)定每人最多只能伸出3根手指.
(1)用列舉法求出手指根數(shù)之和為4的概率;
(2)若手指根數(shù)之和為奇數(shù),小華先開球;否則,小明先開球.誰(shuí)先開球的可能性大?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

上午8時(shí),一艘船從海港A出發(fā),以每小時(shí)15海里的速度駛向在北偏東60°的小島B,10時(shí)整到達(dá)B島.這時(shí)船在海港A的什么位置?從B看A在什么位置?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在⊙O中,若AB為⊙O的內(nèi)接正八邊形的邊長(zhǎng),AC為⊙O的內(nèi)接正九邊形的邊長(zhǎng),則∠BAC的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義符號(hào)“☆”的意義是:a☆b=(a+1)b,如果(x☆2)☆3=27,那么x的值等于( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果等腰三角形一腰上的高是腰長(zhǎng)的一半,那么這個(gè)等腰三角形的頂角是
 
度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案