【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).
(1)若△ABC經(jīng)過平移后得到△A1B1C1,已知點C1的坐標(biāo)為(4,0),寫出頂點A1,B1的坐標(biāo);
(2)若△ABC和△A1B2C2關(guān)于原點O成中心對稱圖形,寫出△A1B2C2的各頂點的坐標(biāo);
(3)將△ABC繞著點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B3C3,寫出△A2B3C3的各頂點的坐標(biāo).
【答案】(1)A1(2,2),B1(3,﹣2);(2)A2(3,﹣5),B2(2,﹣1),C2(1,﹣3);(3)A3(5,3),B3(1,2),C3(3,1).
【解析】(1)如圖,△A1B1C1為所作,因為點C(﹣1,3)平移后的對應(yīng)點C1的坐標(biāo)為(4,0),所以△ABC先向右平移5個單位,再向下平移3個單位得到△A1B1C1,所以點A1的坐標(biāo)為(2,2),B1點的坐標(biāo)為(3,﹣2);
(2)因為△ABC和△A1B2C2關(guān)于原點O成中心對稱圖形,所以A2(3,﹣5),B2(2,﹣1),C2(1,﹣3);
(3)如圖,△A2B3C3為所作,A3(5,3),B3(1,2),C3(3,1);
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1~4,在直角邊分別為3和4的直角三角形中,每多作一條斜邊上的高就增加一個三角形的內(nèi)切圓,依此類推,圖10中有10個直角三角形的內(nèi)切圓,它們的面積分別記為S1,S2,S3,…,S10,則S1+S2+S3+…+S10= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個形狀、大小完全相同的含有30。角的直角三角板如圖1放置,PA、PB與直線MN重合,且三角板PAC和三角板PBD均可以繞點P逆時針旋轉(zhuǎn).
(1)如圖1.則∠DPC為多少度?
(2)如圖2,若三角板PAC的邊PA從PN處開始繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)的角度為α,PF平分∠APD,PE平分∠CPD,求∠EPF的度數(shù);
(3)如圖3,若三角板PAC的邊PA從PN處開始繞點P逆時針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為3。/秒,同時三角板PBD的邊PB從PM處開始繞點P逆時針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為2。/秒,在兩個三角板旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)PC轉(zhuǎn)到與PM重合時,兩個三角板都停止轉(zhuǎn)動.設(shè)兩個三角板旋轉(zhuǎn)時間為t秒,請問 是定值嗎?若是定值,請求出這個定值;若不是定值,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將拋物線y=x2向左平移5個單位后得到的拋物線對應(yīng)的函數(shù)解析式是( )
A.y=﹣x2+5
B.y=x2﹣5
C.y=(x﹣5)2
D.y=(x+5)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生對籃球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳繩等5項體育活動的喜歡程度,某校隨機抽查部分學(xué)生,對他們最喜歡的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調(diào)查,并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
請解答下列問題:
(1)m=%,這次共抽取了名學(xué)生進行調(diào)查;請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若全校有800名學(xué)生,則該校約有多少名學(xué)生喜愛打籃球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“經(jīng)過已知直線外一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程:
已知:直線l和l外一點P.(如圖1)
求作:直線l的垂線,使它經(jīng)過點P.
作法:如圖2
(1)在直線l上任取兩點A,B;
(2)分別以點A,B為圓心,AP,BP長為半徑作弧,兩弧相交于點Q;
(3)作直線PQ.
所以直線PQ就是所求的垂線.
請回答:該作圖的依據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,∠A+∠C=120°,則∠D等于( )
A. 30° B. 60° C. 120° D. 150°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若實數(shù)x,y滿足(x﹣y)(x﹣y+3)=0,則x﹣y的值是( 。
A.﹣1或﹣2B.﹣1或2C.0或3D.0或﹣3
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