如圖，只剪兩刀把一個直角三角形分割成三個直角三角形（至少給出三種剪法，用鉛筆作出分割線，只要有一條分割線不同，就視作不同的剪法）．
分析：做斜邊的高先分為兩個直角三角形，再在其中的一個上重復以上操作即可解決，也可以先分成一個直角三角形和一個非直角三角形，再在非直角三角形上作高即可．
解答：解：如圖所示：
點評：本題主要考查學生的動手能力及空間想象能力．對于此類問題，學生只要親自動手操作，答案就會很直觀地呈現(xiàn)．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，只剪兩刀把一個直角三角形分割成三個直角三角形（至少給出三種剪法，用鉛筆作出分割線，只要有一條分割線不同，就視作不同的剪法）。

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年浙江省八年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型：解答題

如圖，只剪兩刀把一個直角三角形分割成三個直角三角形（至少給出三種剪法，用鉛筆作出分割線，只要有一條分割線不同，就視作不同的剪法）。

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，只剪兩刀把一個直角三角形分割成三個直角三角形（至少給出三種剪法，用鉛筆作出分割線，只要有一條分割線不同，就視作不同的剪法）．

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年浙江省杭州西興中學八年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型：解答題

如圖，只剪兩刀把一個直角三角形分割成三個直角三角形（至少給出三種剪法，用鉛筆作出分割線，只要有一條分割線不同，就視作不同的剪法）。

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