【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算：

（1）0.36＋(－7.4)＋0.5＋(－0.6)＋0.14；

（2）(－2.125)＋＋(－3.2)；

（3）.

（4）|－0.75|＋(－3)－(－0.25)＋.

（5）

【答案】（1）-7；（2）3；（3）；（4）-1；（5）

【解析】

利用有理數(shù)混合運(yùn)算法則以及簡(jiǎn)便算法解答即可，利用加法交換律解（1）（2）（3）（4）更簡(jiǎn)便.

(1)0.36＋(－7.4)＋0.5＋(－0.6)＋0.14；

解：原式＝(0.36＋0.14)＋[(－7.4)＋(－0.6)]＋0.5

＝0.5＋(－8)＋0.5

＝－7.

(2)(－2.125)＋(＋3)＋(＋5)＋(－3.2)；

解：原式＝[(－2.125)＋(＋5)]＋[(＋3)＋(－3.2)]

＝3.

(3)(－2)＋(＋3)＋(－3)＋(＋2)＋(－1)＋(＋1).

解：原式＝[(－2)＋(－3)]＋[(＋3)＋(＋2)]＋[(－1)＋(＋1)]

＝(－6)＋6＋(－)

＝－.

（4）|－0.75|＋(－3)－(－0.25)＋|－|＋.

解：原式＝0.75－3＋0.25＋＋

＝(0.75＋0.25)＋(＋)－3

＝1＋1－3

＝－1.

(5)(－81)÷(＋3)×(－)÷(－1)；

解：原式＝－81÷×÷

＝－81×××

＝－10 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】光華中學(xué)庫(kù)存若干套桌椅，準(zhǔn)備修理后支援貧困山區(qū)學(xué)校.現(xiàn)有甲、乙兩修理組，甲修理組單獨(dú)完成任務(wù)需要12天，乙修理組單獨(dú)完成任務(wù)需要24天.

（1）若由甲、乙兩修理組同時(shí)修理，需多少天可以修好這些套桌椅？

（2）若甲、乙兩修理組合作3天后，甲修理組因新任務(wù)離開,乙修理組繼續(xù)工作.甲完 成新任務(wù)后，回庫(kù)與乙又合作3天，恰好完成任務(wù).問(wèn)：甲修理組離開幾天？

（3）學(xué)校需要每天支付甲修理組、乙修理組修理費(fèi)分別為80元，120元.任務(wù)完成后， 兩修理組收到的總費(fèi)用為1920元，求甲修理組修理了幾天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室：

我們知道，在數(shù)軸上，|a|表示數(shù)a的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離，這是絕對(duì)值的幾何意義.進(jìn)一步地，數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)A、B，分別表示有理數(shù)a、b，那么A、B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a－b|.利用此結(jié)論，回答以下問(wèn)題：

（1）數(shù)軸上表示1和5的兩點(diǎn)之間的距離是______，數(shù)軸上表示1和－5的兩點(diǎn)之間的距離是______.（1+1分，注意寫出最后結(jié)果）

（2）式子|x+2|可以看做數(shù)軸上表示x和______的兩點(diǎn)之間的距離.

（3）式子|x+2|＋|x－3|的最小值是______.

（4）當(dāng)|x+2|＋|x－3|取得最小值時(shí)，數(shù)x的取值范圍是______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y=﹣+bx+c圖象經(jīng)過(guò)A（﹣1，0），B（4，0）兩點(diǎn).

（1）求拋物線的解析式；

（2）若C（m，m﹣1）是拋物線上位于第一象限內(nèi)的點(diǎn)，D是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與A、B重合），過(guò)點(diǎn)D分別作DE∥BC交AC于E，DF∥AC交BC于F.

①求證：四邊形DECF是矩形；

②連結(jié)EF，線段EF的長(zhǎng)是否存在最小值？若存在，求出EF的最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料:對(duì)于排好順序的三個(gè)數(shù): 稱為數(shù)列.將這個(gè)數(shù)列如下式進(jìn)行計(jì)算: ，，，所得的三個(gè)新數(shù)中，最大的那個(gè)數(shù)稱為數(shù)列的“關(guān)聯(lián)數(shù)值”.

例如：對(duì)于數(shù)列因?yàn)?/span>所以數(shù)列的“關(guān)聯(lián)數(shù)值”為6.進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):當(dāng)改變這三個(gè)數(shù)的順序時(shí)，所得的數(shù)列都可以按照上述方法求出“關(guān)聯(lián)數(shù)值”，如:數(shù)列的 “關(guān)聯(lián)數(shù)值”為0；數(shù)列的“關(guān)聯(lián)數(shù)值”為3...而對(duì)于“”這三個(gè)數(shù)，按照不同的排列順序得到的不同數(shù)列中，“關(guān)聯(lián)數(shù)值"的最大值為6.

（1）數(shù)列的“關(guān)聯(lián)數(shù)值”為_______；

（2）將“”這三個(gè)數(shù)按照不同的順序排列，可得到若干個(gè)不同的數(shù)列，這些數(shù)列的“關(guān)聯(lián)數(shù)值”的最大值是_______， 取得“關(guān)聯(lián)數(shù)值”的最大值的數(shù)列是______

（3）將“”這三個(gè)數(shù)按照不同的順序排列，可得到若干個(gè)不同的數(shù)列，這些數(shù)列的“關(guān)聯(lián)數(shù)值”的最大值為10，求的值，并寫出取得“關(guān)聯(lián)數(shù)值”最大值的數(shù)列.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知，點(diǎn)分別在上，且，將射線繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到，旋轉(zhuǎn)角為，作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)，畫直線交于點(diǎn)，連接，，有下列結(jié)論：

①； ②的大小隨著的變化而變化；

③當(dāng)時(shí)，四邊形為菱形； ④面積的最大值為；

其中正確的是_____________.（把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，菱形ABOC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn)，邊BO在x軸的負(fù)半軸上，∠BOC=60°，頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為（m，），反比例函數(shù)的圖像與菱形對(duì)角線AO交于D點(diǎn)，連接BD，當(dāng)BD⊥x軸時(shí)，k的值是（　�。�

A. B. － C. D. －

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017湖南省益陽(yáng)市）在平面直角坐標(biāo)系中，將一點(diǎn)（橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)不相等）的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互換后得到的點(diǎn)叫這一點(diǎn)的“互換點(diǎn)”，如（﹣3，5）與（5，﹣3）是一對(duì)“互換點(diǎn)”．

（1）任意一對(duì)“互換點(diǎn)”能否都在一個(gè)反比例函數(shù)的圖象上？為什么？

（2）M、N是一對(duì)“互換點(diǎn)”，若點(diǎn)M的坐標(biāo)為（m，n），求直線MN的表達(dá)式（用含m、n的代數(shù)式表示）；

（3）在拋物線的圖象上有一對(duì)“互換點(diǎn)”A、B，其中點(diǎn)A在反比例函數(shù)的圖象上，直線AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（，），求此拋物線的表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某客運(yùn)公司的特快巴士與普通巴士同時(shí)從甲地出發(fā)，以各自的速度勻速向乙地行駛，普通巴士到達(dá)乙地后停止，特快巴士到達(dá)乙地停留45分鐘后，按原路以另一速度勻速返回甲地，已知兩輛巴士分別距乙地的路程y（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象如圖所示．求普通巴士到達(dá)乙地時(shí)，特快巴士與甲地之間的距離為_____千米．

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