閱讀材料:∵ax2+bx+c=0(a≠0)有兩根為.∴,.綜上得,設(shè)ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1、x2,則有.利用此知識(shí)解決:已知x1,x2是方程x2-x-1=0的兩根,不解方程求下列式子的值:
①x12+x22;                 
②(x1+1)(x2+1).
【答案】分析:根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到x1+x2=1,x1•x2=1,然后變形①x12+x22=(x1+x22-2x1•x2,②(x1+1)(x2+1)=x1•x2+x1+x2+1,再分別利用整體思想計(jì)算即可.
解答:解:根據(jù)題意得x1+x2=1,x1•x2=1,
①x12+x22=(x1+x22-2x1•x2=12-2×1=-1;                
②(x1+1)(x2+1)=x1•x2+x1+x2+1=1+1+1=3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根與系數(shù)的關(guān)系:若方程兩個(gè)為x1,x2,則x1+x2=-,x1•x2=
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料:∵ax2+bx=c=0(a≠0)有兩根為x1=
-b+
b2-4ac
2a
x2=
-b-
b2-4ac
2a

x1+x2=
-2b
2a
=-
b
a
,x1x2=
b2-(b2-4ac)
4a2
=
c
a

綜上得,設(shè)ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1、x2,則有x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a

利用此知識(shí)解決:是否存在實(shí)數(shù)m,使關(guān)于x的方程x2+(m+1)x+m+4=0的兩根平方和等于2?若存在,求出滿足條件的m的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料:∵ax2+bx+c=0(a≠0)有兩根為x1=
-b+
b2-4ac
2a
x2=
-b-
b2-4ac
2a
.∴x1+x2=
-2b
2a
=-
b
a
,x1x2=
b2-(b2-4ac)
4a2
=
c
a
.綜上得,設(shè)ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1、x2,則有x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a
.利用此知識(shí)解決:已知x1,x2是方程x2-x-1=0的兩根,不解方程求下列式子的值:
①x12+x22;                 
②(x1+1)(x2+1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料:∵ax2+bx+c=0(a≠0)有兩根為x1=
-b+
b2-4ac
2a
x2=
-b-
b2-4ac
2a
.∴x1+x2=
-2b
2a
=-
b
a
,x1x2=
b2-(b2-4ac)
4a2
=
c
a
.綜上得,設(shè)ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1、x2,則有x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a
.利用此知識(shí)解決:
(1)已知x1,x2是方程x2-x-1=0的兩根,不解方程求下列式子的值:①x12+x22;②(x1+1)(x2+1);
(2)是否存在實(shí)數(shù)m,使關(guān)于x的方程x2+(m+1)x+m+4=0的兩根平方和等于2?若存在,求出滿足條件的m的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀材料:∵ax2+bx+c=0(a≠0)有兩根為數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式.∴數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式.綜上得,設(shè)ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1、x2,則有數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式.利用此知識(shí)解決:已知x1,x2是方程x2-x-1=0的兩根,不解方程求下列式子的值:
①x12+x22;        
②(x1+1)(x2+1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湘教版九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀材料:∵ax2+bx+c=0(a≠0)有兩根為.∴.綜上得,設(shè)ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1、x2,則有.利用此知識(shí)解決:
(1)已知x1,x2是方程x2-x-1=0的兩根,不解方程求下列式子的值:①x12+x22;②(x1+1)(x2+1);
(2)是否存在實(shí)數(shù)m,使關(guān)于x的方程x2+(m+1)x+m+4=0的兩根平方和等于2?若存在,求出滿足條件的m的值;若不存在,說明理由.

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