【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=+bx+c的圖象交x軸于點(diǎn)A,B,交y軸于點(diǎn)C(0,﹣2),一次函數(shù)y=x+n的圖象經(jīng)過A,C兩點(diǎn),點(diǎn)P為直線AC下方二次函數(shù)圖象上的一個(gè)動點(diǎn),直線BP交線段AC于點(diǎn)E,PF⊥AC于點(diǎn)F.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)連接CP,是否存在點(diǎn)P,使得Rt△CPF中的一個(gè)銳角恰好等于2∠BAC?若存在,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);否則,說明理由.
【答案】(1)y=;(2)m=2時(shí),有最大值為,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣3);(3)P點(diǎn)坐標(biāo)是(2,﹣3)或
【解析】
(1)求出A點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式;
(2)過點(diǎn)B作BM∥y軸交AC于點(diǎn)M,過點(diǎn)P作PN∥y軸交AC于點(diǎn)N,可得PN∥BM,則△BME∽△PNE,則,可求出BM=,設(shè)P(),可表示PN長,則可得關(guān)于m的二次函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),可得答案;
(3)根據(jù)勾股定理的逆定理得到△ABC是以∠ACB為直角的直角三角形,取AB的中點(diǎn)D,求得D(,0),得到DA=DC=DB=,過P作x軸的平行線交y軸于R,交AC于G,情況一:如圖,∠PCF=2∠BAC=∠DGC+∠CDG,情況二,∠FPC=2∠BAC,解直角三角形即可得到結(jié)論.
解:(1)由C(0,﹣2),可知一次函數(shù)解析式為y=,
當(dāng)y=0時(shí),x=4,即A(4,0),
將A,C點(diǎn)坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,得
,
解得:,
拋物線的解析是為y=;
(2)如圖1,過點(diǎn)B作BM∥y軸交AC于點(diǎn)M,過點(diǎn)P作PN∥y軸交AC于點(diǎn)N,
∴PN∥BM,
∴△BME∽△PNE,
∴,
∵B(﹣1,0),
∴x=﹣1時(shí),y=﹣,
∴M(﹣1,﹣,
∴BM=,
設(shè)P(),則N(),
∴,
,
∴當(dāng)m=2時(shí),有最大值為,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣3);
(3)如圖2,
∵A(4,0),B(﹣1,0),C(0,﹣2),
∴AC=,BC=,AB=5,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是以∠ACB為直角的直角三角形,取AB的中點(diǎn)D,
∴D(,0),
∴DA=DC=DB=,
∴∠CDO=2∠BAC,
∴tan∠CDO=tan(2∠BAC)=,
過P作x軸的平行線交y軸于R,交AC的延長線于G,
情況一:如圖2,
∵∠PCF=2∠BAC=∠PGC+∠CPG,
∴∠CPG=∠BAC,
∴tan∠CPG=tan∠BAC=,
即,
設(shè)P(a,),
∴PR=a,RC=﹣,
∴,
∴a1=0(舍去),a2=2,
∴xP=2,y=,P(2,﹣3),
情況二,∴∠FPC=2∠BAC,
∴tan∠FPC=,
設(shè)FC=4k,
∴PF=3k,PC=5k,
∴FG=6k,
∴CG=2k,PG=k,
∴,
∴,
∴,
∴a1=0(舍去),,
x=時(shí),y=﹣,
即P.
綜上所述:P點(diǎn)坐標(biāo)是(2,﹣3)或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)E在BC邊上,點(diǎn)F在DC的延長線上,且∠DAE=∠F.
(1) 求證:△ABE∽△ECF;
(2) 若AB=5,AD=8,BE=2,求FC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店以每件60元的價(jià)格購進(jìn)一批貨物,零售價(jià)為每件80元時(shí),可以賣出100件(按相關(guān)規(guī)定零售價(jià)不能超過80元).如果零售價(jià)在80元的基礎(chǔ)上每降價(jià)1元,可以多賣出10件,當(dāng)零售價(jià)在80元的基礎(chǔ)上降價(jià)x元時(shí),能獲得2160元的利潤,根據(jù)題意,可列方程為( )
A.x(100+10x)=2160B.(20﹣x)(100+10x)=2160
C.(20+x)(100+10x)=2160D.(20﹣x)(100﹣10x)=2160
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)是邊上的動點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),點(diǎn)在邊的延長線上,,,與邊交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)當(dāng)時(shí),求的長;
(3)點(diǎn)在邊上運(yùn)動的過程中,的值是否會發(fā)生變化?如果不變化,請求的值;如果變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年2月18日,“時(shí)代楷模”、伏牛山里的好教師﹣﹣張玉滾當(dāng)選“感動中國”2018年度人物,在中原大地引起強(qiáng)烈反響.為了解學(xué)生對張玉滾事跡的知曉情況,某數(shù)學(xué)課外興趣小組在本校學(xué)生中開展了專題調(diào)查活動,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)學(xué)生的答題情況,將結(jié)果分為A,B,C,D四類,將調(diào)查的數(shù)據(jù)整理后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表及條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整):
關(guān)注情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
A.非常了解 | m | 0.1 |
B.比較了解 | 100 | 0.5 |
C.基本了解 | 30 | n |
D.不太了解 | 50 | 0.25 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)統(tǒng)計(jì)表中,m= ,n= ;
(3)請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)該校共有學(xué)生1500名,請你估算該校學(xué)生中對張玉滾事跡“非常了解“和“比較了解”的學(xué)生共有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=30°,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到△AED,點(diǎn)B、C的對應(yīng)點(diǎn)分別是E、D.F為AC的中點(diǎn),連接BF、DF、BE,DF與EA相交于點(diǎn)G,BE與AC相交于點(diǎn)H.
(1)如圖1,求證:四邊形BFDE為平行四邊形;
(2)如圖2,連接CE,在不添加任何輔助線與字母的情況下,請直接寫出所有與△AEC全等的三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是上的點(diǎn),且,是的中點(diǎn).
(1)與是否相似?為什么?
(2)與的關(guān)系是什么?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知O是矩形ABCD的對角線的交點(diǎn),∠AOB=60°,作DE∥AC,CE∥BD,DE、CE相交于點(diǎn)E.四邊形OCED的周長是20,則BC=( )
A.5B.5
C.10D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的弦,AB=4,點(diǎn)P在上運(yùn)動(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合),且∠APB=30°,設(shè)圖中陰影部分的面積為y.
(1)⊙O的半徑為 ;
(2)若點(diǎn)P到直線AB的距離為x,求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并直接寫出自變量x的取值范圍.
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