在某公益活動中，小明對本年級同學的捐款情況進行了統(tǒng)計，繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖，其中捐10元的人數(shù)占年級總?cè)藬?shù)的25%，則本次捐款20元的人數(shù)為　　　　　　人．


　35　人．

【考點】條形統(tǒng)計圖．

【分析】根據(jù)捐款10元的人數(shù)占總?cè)藬?shù)25%可得捐款總?cè)藬?shù)，將總?cè)藬?shù)減去其余各組人數(shù)可得答案．

【解答】解：根據(jù)題意可知，本年級捐款捐款的同學一共有20÷25%=80（人），

則本次捐款20元的有：80﹣（20+10+15）=35（人），

故答案為：35．

【點評】本題主要考查條形統(tǒng)計圖，熟悉計算公式是基礎(chǔ)和解決本題根本，從條形圖中讀取有用信息是關(guān)鍵．

　


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


若4a－3b=0，則_________.

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已知一個三角形的第一條邊長為2a+5b，第二條邊比第一條邊長3a﹣2b，第三條邊比第二條邊短3a

（1）用含a，b的式子表示這個三角形的周長，并化簡；

（2）若a，b滿足|a﹣5|+（b﹣3）2=0，求出這個三角形的周長．

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閱讀材料：

我們知道，4x+2x﹣x=（4+2﹣1）x=5x，類似地，我們把（a+b）看成一個整體，則4（a+b）+2（a+b）﹣（a+b）﹣（4+2﹣1）（a+b）=5（a+b）．“整體思想”是中學教學解題中的一種重要的思想方法，它在多項式的化簡與求值中應用極為廣泛．

嘗試應用：

（1）把（a﹣b）看成一個整體，合并3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2的結(jié)果是C．

A．﹣6（a﹣b）2   B.6（a﹣b）2   C．﹣2（a﹣b）2    D.2（a﹣b）2

（2）已知x2+2y=5，求3x2+6y﹣21的值；

拓廣探索：

（3）已知a﹣2b=3，2b﹣c=﹣5，c﹣d=10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值．

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為了防控流感，某校積極進行校園環(huán)境消毒，購買了甲、乙兩種消毒液共100瓶。其中甲種6元／瓶，乙種9元／瓶。

（1）如果購買這兩種消毒液共用780元。求甲乙兩種消毒液各購買多少瓶？

（2）該校準備再次購買這兩種消毒液（不包括已經(jīng)購買的100瓶），使乙種瓶數(shù)是甲種瓶數(shù)的2倍，且所需費用不超過1200元（不包括780元），則甲種消毒液最多能再買多少瓶？

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已知，則不等式組的解集為__________。

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中心角為60°的正多邊形有　　　　　　條對稱軸．

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如圖，Rt△ABC中，∠BAC=90°，將△ABC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)后的圖形是△A′B′C，點A的對應點A′落在中線AD上，且點A′是△ABC的重心，A′B′與BC相交于點E，那么BE：CE=　　　　　　．

　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


將一直角三角形與兩邊平行的紙條如圖所示放置，下列結(jié)論①∠1＝∠2，②∠3＝∠4，③∠2＋∠4＝90°，④∠4＋∠5＝180°，其中正確的有           (填序號)．

 


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