【題目】某校為了分析九年級(jí)學(xué)生藝術(shù)考試的成績(jī),隨機(jī)抽查了兩個(gè)班的各5名學(xué)生的成績(jī),它們分別為:
九(1)班 :96,92,94,97,96;
九(2)班 :90,98,97,98,92.
通過(guò)數(shù)據(jù)分析,列表如下:
班級(jí) | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
九(1)班 | 95 | a | 96 |
九(2)班 | 95 | 97 | b |
(1)a= , b = ;
(2)計(jì)算兩個(gè)班所抽取的學(xué)生藝術(shù)成績(jī)的方差,判斷哪個(gè)班學(xué)生的藝術(shù)成績(jī)比較穩(wěn)定.
【答案】(1)a=96,b=98;(2)九(1)班學(xué)生的藝術(shù)成績(jī)比較穩(wěn)定.
【解析】
(1)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)概念解題,(2)根據(jù)方差公式即可解題.
解:(1):由數(shù)據(jù)可知九(1)班的分?jǐn)?shù)從小到大為92,94,96,96,97,故中位數(shù)a=96,
九(2)班 :90,98,97,98,92中,98出現(xiàn)兩次,故眾數(shù)為b=98,
(2):設(shè)九(1)班的方差為S12, 九(2)班的方差為S22,
S12=[(96-95)2+(92-95)2+(94-95)2+(97-95)2+(96-95)2]=,
S22=[(90-95)2+(98-95)2+(97-95)2+(98-95)2+(92-95)2]=,
∵,
∴九(1)班學(xué)生的藝術(shù)成績(jī)比較穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),F是AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且DF=BE.求證:CE=CF;
(2)如圖2,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),G是AD上一點(diǎn),如果∠GCE=45°,請(qǐng)你利用(1)的結(jié)論證明:GE=BE+GD.
(3)運(yùn)用(1)(2)解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:
如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC,E是AB上一點(diǎn),且∠DCE=45°,BE=4,DE="10," 求直角梯形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)北方又進(jìn)入了交通事故頻發(fā)的季節(jié),為此,某校在全校2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取一部分人進(jìn)行“交通安全”知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),對(duì)問(wèn)卷調(diào)查成績(jī)按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類(lèi)匯總分析,并繪制了如下扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次活動(dòng)共抽取了多少名同學(xué)?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析,估計(jì)該校2000名學(xué)生中,對(duì)“交通安全”知識(shí)了解一般的學(xué)生約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:分別與x軸、y軸交于點(diǎn)B、C,且與直線l2:交于點(diǎn)A.
(1)求出點(diǎn)A的坐標(biāo)
(2)若D是線段OA上的點(diǎn),且△COD的面積為12,求直線CD的解析式
(3)在(2)的條件下,設(shè)P是射線CD上的點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以O(shè)、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,山區(qū)某教學(xué)樓后面緊鄰著一個(gè)土坡,坡面BC平行于地面AD,斜坡AB的坡比為i=1:,且AB=26米,為了防止山體滑坡,保障安全,學(xué)校決定對(duì)該土坡進(jìn)行改造,經(jīng)地質(zhì)人員勘測(cè),當(dāng)坡角不超過(guò)53°時(shí),可確保山體不滑坡;
(1)求改造前坡頂與地面的距離BE的長(zhǎng);
(2)為了消除安全隱患,學(xué)校計(jì)劃將斜坡AB改造成AF(如圖所示),那么BF至少是多少米?(結(jié)果精確到1米)
【參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈1.33,cot53°≈0.75】
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,小明父子晨起鍛煉身體,兩人同時(shí)從家出發(fā),小明跑步的速度為每分鐘200米,爸爸跑步速度是150米,出發(fā)后15分鐘后,小明到達(dá)廣場(chǎng),立即以一定的速度按原路線返回,3分鐘后與爸爸相遇,爸爸與小明仍按小明返回時(shí)的速度返回家,下面的圖象反應(yīng)的是父子兩人離家的距離與離家時(shí)間的關(guān)系,觀察圖回答問(wèn)題;
(1)圖中a=________________,圖中B的坐標(biāo)為_________________;
(2)求返回時(shí)直線AC的解析式:
(3)求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中父子兩人何時(shí)相距250米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D,E分別在AC,BC上,且∠CDE=∠B,將△CDE沿DE折疊,點(diǎn)C恰好落在AB邊上的點(diǎn)F處.若AC=8,AB=10,則CD的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填寫(xiě)推理理由
如圖:EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,把求∠AGD的過(guò)程填寫(xiě)完整.
證明:∵EF∥AD
∴∠2= ( )
又∵∠1=∠2
∴∠1=∠3( )
∴AB∥ ( )
∴∠BAC+ =180°( )
又∵∠BAC=70°
∴∠AGD=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一只甲蟲(chóng)在的方格(每小格邊長(zhǎng)為1)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng),他從處出發(fā)去看望、、處的其他甲蟲(chóng),規(guī)定:向上向右走均為正,向下向左走均為負(fù),如果從到記為,從到記為:,其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.
(1)圖中{_______,_________},{_______,_________};
(2)若這只甲蟲(chóng)的行走路線為,請(qǐng)計(jì)算該甲蟲(chóng)走過(guò)的最短路程.
(3)若圖中另有兩個(gè)格點(diǎn)、,且,,則應(yīng)記為什么?直接寫(xiě)出你的答案.
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