【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙OAB是⊙O的直徑,ACCE,連接AEBC于點(diǎn)D,延長(zhǎng)DCF點(diǎn),使CFCD,連接AF

1)判斷直線AF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

2)若AC10tanCAE,求AE的長(zhǎng).

【答案】1)直線AF是⊙O的切線,見解析;(2AE16.

【解析】

1)根據(jù)全等三角形的判定和性質(zhì)可得∠CAF=∠EAC,再根據(jù)切線的判定定理即可得到直線AF是⊙O的切線;

2)等腰三角形ACE中,兩腰AC=CE=10,且已知底角正切值,過點(diǎn)CCMAE,底邊長(zhǎng)AE可以求出來.

解:(1)直線AF是⊙O的切線,理由是:

AB為⊙O直徑,

∴∠ACB90°,

ACBC,

又∵CFCD

∴根據(jù)全等三角形的判定(HL)可知△ADC與△AFC是全等三角形,

∴根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得∠CAF=∠EAC

ACCE,

∴∠E=∠EAC,

∵∠B=∠E,

∴∠B=∠FAC,

∵∠B+BAC90°

∴∠FAC+BAC90°,

OAAF,

又∵點(diǎn)A在⊙O上,

∴直線AF是⊙O的切線;

2)過點(diǎn)CCMAE,

tanCAE,

AC10,

∴設(shè)CM3x,則AM4x,

RtACM中,根據(jù)勾股定理,CM2+AM2AC2,

∴(3x2+4x2100,

解得x2

AM8,

ACCE,

AE2AM2×816

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,C=90°,ABC的平分線交AC于點(diǎn)E,過點(diǎn)EBE的垂線交AB于點(diǎn)F,OBEF的外接圓.

1)求證:ACO的切線;

2)過點(diǎn)EEHAB,垂足為H,求證:CD=HF

3)若CD=1,EH=3,求BFAF長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀與探究

請(qǐng)閱讀下列材料,完成相應(yīng)的任務(wù):幻方:將若干個(gè)數(shù)組成一個(gè)正方形數(shù)陣,若任意一行,一列及對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等,則稱具有這種性質(zhì)的數(shù)字方陣為幻方.中國(guó)古代稱幻方河圖”“洛書等,例如,圖1是一個(gè)三階幻方,是將數(shù)字12,3,45,67,8,9填入到3x3的方格中得到的,其每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和相等,我們稱這種幻方為數(shù)字連續(xù)型三階幻方

任務(wù):(1)觀察圖1中三階幻方中間的數(shù)字與9個(gè)數(shù)的和,可以發(fā)現(xiàn)二者有確定的數(shù)量關(guān)系.設(shè)數(shù)字連續(xù)型三階幻方中間的數(shù)字是x,幻方中9個(gè)數(shù)的和為s,則sx之間的數(shù)量關(guān)系為   

2)現(xiàn)要用9個(gè)數(shù)3,45,67,89,10,11構(gòu)造一個(gè)三階幻方.請(qǐng)將構(gòu)造的幻方填寫在圖23×3方格中;

3)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在研究圖1的三階幻方時(shí),發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)角上的數(shù)都有兩個(gè)數(shù)與其不在同一行、列及對(duì)角線上,并且它們之間存在一個(gè)等量關(guān)系.為此該小組同學(xué)繪制了圖3,請(qǐng)你用圖3中的字母ma,b表示他們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)等量關(guān)系.(直接寫出,不必證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是BCCD上的點(diǎn),且∠EAF45°AE、AF分別交BDM、N,連按EN、EF、有以下結(jié)論:①ANEN,②當(dāng)AEAF時(shí),2,③BE+DFEF,④存在點(diǎn)E、F,使得NFDF,其中正確的個(gè)數(shù)是( 。

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx+c經(jīng)過A(﹣3,0),B1,0),C0,3)三點(diǎn).

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)如圖1,P為拋物線上在第二象限內(nèi)的一點(diǎn),若△PAC面積為3,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)如圖2,D為拋物線的頂點(diǎn),在線段AD上是否存在點(diǎn)M,使得以M,A,O為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形的邊軸上,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)是對(duì)角線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)軸上,當(dāng)最短時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為______.

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【題目】周末,小李從家里出發(fā)騎車到少年宮學(xué)習(xí)繪畫,學(xué)完后立即回家,他離家的距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,有下列結(jié)論:①他家離少年宮30km;②他在少年宮一共停留了3h③他返回家時(shí),離家的距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)表達(dá)式是y=-20x+110;④當(dāng)他離家的距離y=10時(shí),時(shí)間x=.其中正確的是________(填序號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)且大于1的正整數(shù)叫做素?cái)?shù).我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)哥德巴赫猜想的研究中取得了世界領(lǐng)先的成果.哥德巴赫猜想是“每個(gè)大于2的偶數(shù)都表示為兩個(gè)素?cái)?shù)的和”.如20=3+17.

(1)從7、11、19、23這4個(gè)素?cái)?shù)中隨機(jī)抽取一個(gè),則抽到的數(shù)是7的概率是 ;

(2)從7、11、19、23這4個(gè)素?cái)?shù)中隨機(jī)抽取1個(gè)數(shù),再?gòu)挠嘞碌?個(gè)數(shù)中隨機(jī)抽取1個(gè)數(shù),用畫樹狀圖或列表的方法,求抽到的兩個(gè)素?cái)?shù)之和等于30的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),直角AOBOA邊在x軸上,OB邊在y軸上,且OA6OB8.沿直線AMABM折疊,點(diǎn)B正好落在x軸上,則直線AM的解析式為_____

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