【題目】如圖，∠BAC=90°，BD⊥DE，CE⊥DE，添加下列條件后仍不能使△ABD≌△CAE的條件是（ ）

A.AD=AE
B.AB=AC
C.BD=AE
D.AD=CE

【答案】A
【解析】∵∠BAC=90°，BD⊥DE，CE⊥DE，∴∠D=∠E=∠BAC=90°，
∴∠B+∠BAD=90°，∠BAD+∠CAE=90°，∴∠B=∠CAE，
A、AD和AE不是對(duì)應(yīng)邊，即不能判斷△ABD≌△CAE，故本選項(xiàng)符合題意；
B、在△ABD和△CAE中
，
∴△ABD≌△CAE（AAS），故本選項(xiàng)不符合題意；
C、在△ABD和△CAE中
，
∴△ABD≌△CAE（AAS），故本選項(xiàng)不符合題意；
D、在△ABD和△CAE中
，
∴△ABD≌△CAE（AAS），故本選項(xiàng)不符合題意；
所以答案是：A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】若a<1,則|a-1|=。

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【題目】已知在矩形ABCD中，∠ADC的平分線DE與BC邊所在的直線交于點(diǎn)E，點(diǎn)P是線段DE上一定點(diǎn)（其中EP＜PD）

（1）如圖1，若點(diǎn)F在CD邊上（不與D重合），將∠DPF繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，角的兩邊PD、PF分別交射線DA于點(diǎn)H、G．

①求證：PG=PF；

②探究：DF、DG、DP之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

（2）拓展：如圖2，若點(diǎn)F在CD的延長(zhǎng)線上（不與D重合），過點(diǎn)P作PG⊥PF，交射線DA于點(diǎn)G，你認(rèn)為（1）中DE、DG、DP之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立？若成立，給出證明；若不成立，請(qǐng)寫出它們所滿足的數(shù)量關(guān)系式，并說明理由．

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【題目】某校在開展“愛心捐助”的活動(dòng)中，初三一班六名同學(xué)捐款的數(shù)額分別為：8，10，10，4，8，10（單位：元），這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）
A.10
B.9
C.8
D.4

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【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=20°,∠C=30°,求∠DAE的度數(shù).

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【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，某校組織了學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽．從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)（得分?jǐn)?shù)取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制統(tǒng)計(jì)頻數(shù)分布直方圖（未完成）和扇形圖如下，請(qǐng)解答下列問題：
（1）A組的頻數(shù)a比B組的頻數(shù)b小24，樣本容量 ， a為：
（2）n為°，E組所占比例為%：
（3）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（4）若成績(jī)?cè)?0分以上優(yōu)秀，全校共有2000名學(xué)生，估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生有名．

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【題目】某校把學(xué)生的筆試成績(jī)、實(shí)踐能力和成長(zhǎng)記錄三項(xiàng)成績(jī)分別按50%、20%和30%的比例計(jì)入學(xué)期總評(píng)成績(jī)，90分以上為優(yōu)秀．甲、乙、丙三人的各項(xiàng)成績(jī)（單位：分）記錄如下，學(xué)期總評(píng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是__________．

筆試成績(jī)

實(shí)踐能力

成長(zhǎng)記錄

甲

90

83

95

乙

88

90

95

丙

90

88

90

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【題目】若關(guān)于x的方程x2+6x+k=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則k的值為（ ）

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【題目】下列圖形中是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

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