計算：（π-
3
）0+
32
-8sin45°-（
1
4
）-1．
考點：實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題：計算題
分析：原式第一項利用零指數(shù)冪法則計算，第二項化為最簡二次根式，第三項利用特殊角的三角函數(shù)值計算，最后一項利用負指數(shù)冪法則計算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=1+4
2
-8×
2
2
-4
=-3．
點評：此題考查了實數(shù)的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分式方程：
2x+1
3-x
=1的解是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點A的坐標為（8，0），點B為y軸的負半軸上的一個動點，分別以O(shè)B，AB為直角邊在第三、第四象限作等腰Rt△OBF，等腰Rt△ABE，連接EF交y軸于P點，當(dāng)點B在y軸上移動時，PB的長度為（　�。�
A、2B、3
C、4D、PB的長度隨點B的運動而變化

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O1和⊙O2 外切于點P，AB過點P分別交⊙O1和⊙O2 于點A，B．BD切⊙O2 于點B，交⊙O1于點C，D．⊙O1的直徑AE交BD于點F．求證：
（1）AE⊥BD；
（2）∠APD=∠BPC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)為了了解全校學(xué)生到校上學(xué)的方式，在全校隨機抽取了若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查，問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇，每人只能選一項，且不能不選．同時把調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（均不完整）．請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
（2）通過計算補全條形統(tǒng)計圖；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“公交車”部分所對應(yīng)的圓心角是多少度？
（4）若全校有1600名學(xué)生，從中隨機抽取一名恰好是這次被問卷調(diào)查學(xué)生的概率估計是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，∠AFE=135°，∠C=30°，求∠CEF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖①，直線MN⊥直線PQ，垂足為O，點A在射線OP上，點B在射線OQ上（A、B不與O點重合），點C在射線ON上且OC=2，過點C作直線l∥PQ，點D在點C的左邊且CD=3．
（1）直接寫出△BCD的面積．
（2）如圖②，若AC⊥BC，作∠CBA的平分線交OC于E，交AC于F，求證：∠CEF=∠CFE．
（3）如圖③，若∠ADC=∠DAC，點B在射線OQ上運動，∠ACB的平分線交DA的延長線于點H，在點B運動過程中
∠H
∠ABC
的值是否變化？若不變，求出其值；若變化，求出變化范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O是△ABC的外接圓，AB為直徑，OD∥BC交⊙O于點D，交AC于點E，連接AD，BD，CD．
（1）求證：AD=CD；
（2）若AB=10，cos∠ABC=
3
5
，求tan∠DBC的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2014年世界杯足球賽于北京時間6月13日2時在巴西開幕，某媒體足球欄目從參加世界杯球隊中選出五支傳統(tǒng)強隊：意大利隊、德國隊、西班牙隊、巴西隊、阿根廷隊，對哪支球隊最有可能獲得冠軍進行了問卷調(diào)查．為了使調(diào)查結(jié)果有效，每位被調(diào)查者只能填寫一份問卷，在問卷中必須選擇這五支球隊中的一隊作為調(diào)查結(jié)果，這樣的問卷才能成為有效問卷．從收集到的4800份有效問卷中隨機抽取部分問卷進行了統(tǒng)計，繪制了統(tǒng)計圖表的一部分如下：
球隊名稱百分比
意大利17%
德國a
西班牙10%
巴西38%
阿根廷b
根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）a=
 
，b=
 
；
（2）根據(jù)以上信息，請直接在答題卡中補全條形統(tǒng)計圖；
（3）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請你估計在提供有效問卷的這4800人中有多少人預(yù)測德國隊最有可能獲得冠軍．

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