【題目】如圖,點O為平面直角坐標系的原點,點A在x軸上,△OAB是邊長為2的等邊三角形,以點O為旋轉(zhuǎn)中心,將△OAB按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△OA′B′,畫出△OA′B′,寫出點A′,B′的坐標.
【答案】A′(﹣1,),B′(1,)
【解析】
作高線BC,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和勾股定理求OC和BC的長,寫出B的坐標,注意象限的符號問題;如圖2,由旋轉(zhuǎn)可知:A′與B重合,B與B′關(guān)于y軸對稱,可得:A′,B′的坐標.
如圖1,過B作BC⊥OA于C,
∵△AOB是等邊三角形,且OA=2,
∴OC=OA=1,
由勾股定理得:BC=,
∴B(﹣1,),
如圖2,∵∠AOB=60°,OA=OB,
∴A′與B重合,
∴A′(﹣1,),
由旋轉(zhuǎn)得:∠BOB′=60°,OB=OB′,
∵∠AOD=90°,
∴∠BOD=30°,
∴∠DOB′=30°,
∴BB′⊥OD,DB=DB′,
∴B′(1,).
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【題目】百年大計,教育為本.為了讓貧困地區(qū)的孩子也能接受公平、有質(zhì)量的教育,某中學(xué)學(xué)生積極響應(yīng)號召,計劃向某山區(qū)貧困中小學(xué)生進行捐助,捐助總?cè)藬?shù)為23名.資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需元,初中各年級學(xué)生捐款數(shù)額與其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
年級 | 捐款數(shù)額(元) | 捐助貧困中學(xué)生人數(shù)(名) | 捐助貧困小學(xué)生人數(shù)(名) |
初一年級 | 4000 | 2 | 4 |
初二年級 | 4200 | 3 | 3 |
初三年級 | 7400 |
(1)求的值;
(2)初三學(xué)生的全部捐款用于解決余下(部分或全部)的貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用,求初三年級學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某景區(qū)游船碼頭派車原定于8點整準時到達景區(qū)入口接工作人員,由于汽車在路上因故障導(dǎo)致8:10時車還未到達景區(qū)入口,于是工作人員步行前往碼頭.走了一段時間后遇到了前來接他的汽車,他上車后汽車立即掉頭繼續(xù)前進.到達碼頭時已經(jīng)比原計劃遲到了.已知汽車的速度是工作人員步行速度的6倍,則汽車在路上因故障耽誤的時間為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E,點F分別在菱形ABCD的邊AB,AD上,且AE=DF,BF交DE于點G,延長BF交CD的延長線于H,若 =2,則 的值為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】綜合與探究
問題背景
在綜合實踐課上,老師讓同學(xué)們根據(jù)如下問題情境,寫出兩個教學(xué)結(jié)論:
如圖,點C在線段BD上,點E在線段AC上.∠ACB=∠ACD=90°,AC=BC;DC=CE,M,N分別是線段BE,AD上的點.
“興趣小組”寫出的兩個教學(xué)結(jié)論是:①△BCE≌△ACD;②當CM,CN分別是△BCE和△ACD的中線時,△MCN是等腰直角三角形.
解決問題
(1)請你結(jié)合圖(1).證明“興趣小組”所寫的兩個結(jié)論的正確性.
類比探究
受到“興趣小組”的啟發(fā),“實踐小組”的同學(xué)們寫出如下結(jié)論:如圖(2),當∠BCM=∠ACN時,△MCN是等腰直角三角形.
(2)“實踐小組”所寫的結(jié)論是否正確?請說明理由.
感悟發(fā)現(xiàn)
“奮進小組”認為:當點M,N分別是BE,AD的三等分點時,△MCN仍然是等腰直角三角形請你思考:
(3)“奮進小組”所提結(jié)論是否正確?答: (填“正確”、“不正確”或“不一定正確”.)
(4)反思上面的探究過程,請你添加適當?shù)臈l作,再寫出使得△MCN是等腰直角三角形的數(shù)學(xué)結(jié)論.(所寫結(jié)論必須正確,寫出1個即可,不要求證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在AC、BC上,且CD=BE,
(1)求證:△ABE≌△BCD;
(2)求出∠AFB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3,點0是對角線AC,BD的交點,點E在CD上,且DE=2CE,連接BE.過點C作CF⊥BE,垂足為F,連接OF,則OF的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)定兩數(shù)a,b之間的一種運算,記作(a,b):如果,那么(a,b)=c.
例如:因為23=8,所以(2,8)=3.
(1)根據(jù)上述規(guī)定,填空:
(3,27)=_______,(5,1)=_______,(2,)=_______.
(2)小明在研究這種運算時發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:(3n,4n)=(3,4)小明給出了如下的證明:
設(shè)(3n,4n)=x,則(3n)x=4n,即(3x)n=4n
所以3x=4,即(3,4)=x,
所以(3n,4n)=(3,4).
請你嘗試運用這種方法證明下面這個等式:(3,4)+(3,5)=(3,20)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的對應(yīng)點如圖所示,則下列式子中錯誤的是( )
A. a+b<0 B. a-b<0
C. -a<-b D. |a-b|=b-a
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