某校九年級(jí)的一場(chǎng)籃球比賽中,如圖隊(duì)員甲正在投籃,已知球出手時(shí)離地面高
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m,與籃圈中心的水平距離7m.當(dāng)球出手后水平距離為4m時(shí)到達(dá)最大高度4m,設(shè)籃球運(yùn)行的軌跡為拋物線,籃圈距地面3m.
(l)建立如圖的平面直角坐標(biāo)系,求出此軌跡所在拋物線的解析式.
(2)問(wèn)此球能否準(zhǔn)確投中?
分析:(1)根據(jù)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)及球出手時(shí)的坐標(biāo),可確定拋物線的解析式;
(2)令x=7,求出y的值,與3m比較即可作出判斷.
解答:解:(1)由題意得,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(4,4),球出手時(shí)的坐標(biāo)為(0,
20
9
),
設(shè)拋物線解析式為:y=a(x-4)2+4,
將點(diǎn)(0,
20
9
)代入可得:16a+4=
20
9
,
解得:a=-
1
9
,
則拋物線的解析式為:y=-
1
9
(x-4)2+4;
(2)令x=7,則y=-
1
9
×9+4=3,
∵3m=3m,
∴此球能準(zhǔn)確投中.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是利用待定系數(shù)法求出拋物線解析式,注意建立數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)自己利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)的一場(chǎng)籃球比賽中,如圖隊(duì)員甲正在投籃,已知球出手時(shí)離地面高
209
m,與籃圈中心的水平距離7m.當(dāng)球出手后水平距離為4m時(shí)到達(dá)最大高度4m,設(shè)籃球運(yùn)行的軌跡為拋物線,籃圈距地面3m.
(l)建立如圖的平面直角坐標(biāo)系,求出此軌跡所在拋物線的解析式.
(2)問(wèn)此球能否準(zhǔn)確投中?
(3)此時(shí),若對(duì)方隊(duì)員乙在甲前面2m 處跳起蓋帽攔截,已知乙的最大摸高為3.lm,那么他能否攔截成功?為什么?

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某校九年級(jí)的一場(chǎng)籃球比賽中,如圖所示,隊(duì)員甲正在投籃,已知球出手時(shí)離地面高m,與籃圈中心的水平距離為7 m,當(dāng)球出手后水平距離為4 m時(shí)到達(dá)最大高度4 m.設(shè)籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線,籃圈距地面3 m.

(1)請(qǐng)你建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,并判定此球能否準(zhǔn)確投中?

(2)此時(shí),若對(duì)方隊(duì)員乙在甲面前1 m處跳起蓋帽攔截,已知乙的最大摸高為2.9 m,那么他能否獲得成功?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校九年級(jí)的一場(chǎng)籃球比賽中,如圖隊(duì)員甲正在投籃,已知球出手時(shí)離地面高數(shù)學(xué)公式m,與籃圈中心的水平距離7m.當(dāng)球出手后水平距離為4m時(shí)到達(dá)最大高度4m,設(shè)籃球運(yùn)行的軌跡為拋物線,籃圈距地面3m.
(l)建立如圖的平面直角坐標(biāo)系,求出此軌跡所在拋物線的解析式.
(2)問(wèn)此球能否準(zhǔn)確投中?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

作業(yè)寶某校九年級(jí)的一場(chǎng)籃球比賽中,如圖隊(duì)員甲正在投籃,已知球出手時(shí)離地面高數(shù)學(xué)公式m,與籃圈中心的水平距離7m.當(dāng)球出手后水平距離為4m時(shí)到達(dá)最大高度4m,設(shè)籃球運(yùn)行的軌跡為拋物線,籃圈距地面3m.
(l)建立如圖的平面直角坐標(biāo)系,求出此軌跡所在拋物線的解析式.
(2)問(wèn)此球能否準(zhǔn)確投中?
(3)此時(shí),若對(duì)方隊(duì)員乙在甲前面2m 處跳起蓋帽攔截,已知乙的最大摸高為3.lm,那么他能否攔截成功?為什么?

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