【題目】下面各組中的三條線段能組成三角形的是（ ）
A.2cm、3cm，5cm
B.1cm、6cm、6cm
C.2cm、6cm、9cm
D.5cm、3cm、10cm

【答案】B
【解析】A、因?yàn)?+3=5，所以2、3、5不能組成三角形，所以A不符合題意；
B、因?yàn)?cm、6cm、6cm能組成等腰三角形，所以B符合題意；
C、因?yàn)?+6＜9，所以2、6、9不能組成三角形，所以C不符合題意；
D、因?yàn)?+5＜10，，所以3、5、10不能組成三角形，所以D不符合題意；
故答案為：B．根據(jù)三角形任意兩邊之和大于第三邊可判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線y=x2﹣2x﹣3與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠，某市針對(duì)乘坐地鐵的人群進(jìn)行了調(diào)查．

(1)為獲得乘坐地鐵人群的月均花費(fèi)信息，下列調(diào)查方式中比較合理是 ；

A.對(duì)某小區(qū)的住戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 B.對(duì)某班的全體同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

C.在市里的不同地鐵站，對(duì)進(jìn)出地鐵的人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

(2)調(diào)查小組隨機(jī)調(diào)查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費(fèi)（單位：元），繪制了

頻數(shù)分布直方圖，如圖所示．

① 根據(jù)圖中信息，估計(jì)平均每人乘坐地鐵的月均花費(fèi)的范圍是 元；

A.20—60 B.60—120 C.120—180

②你是用_________（填統(tǒng)計(jì)概念）對(duì)①進(jìn)行估計(jì)的。

③為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠，相關(guān)部門擬確定一個(gè)折扣線，計(jì)劃使30%左右的人獲得折扣優(yōu)惠．根據(jù)圖中信息，乘坐地鐵的月均花費(fèi)達(dá)到 元的人可以享受扣．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某籃球聯(lián)賽規(guī)則規(guī)定：勝一場(chǎng)得2分,負(fù)一場(chǎng)得1分.某籃球隊(duì)賽了12場(chǎng),共得20分. 該籃球隊(duì)負(fù)了多少場(chǎng)？請(qǐng)按照下列步驟解決這個(gè)問(wèn)題：

（1）設(shè)該籃球隊(duì)勝了場(chǎng)，則負(fù)了_________場(chǎng)，根據(jù)題意列出一個(gè)一元一次方程：_________；

（2）解（1）中所得的方程，并回答：該籃球隊(duì)負(fù)了多少場(chǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三角形中，到三個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)是（　�。�
A.三條高線的交點(diǎn)
B.三條中線的交點(diǎn)
C.三條角平分線的交點(diǎn)
D.三邊垂直平分線的交點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知∠ADC=90°，AD=8，CD=6，AB=26，BC=24．

（1）試說(shuō)明：△ABC是直角三角形．

（2）請(qǐng)求圖中陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在選取樣本時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 所選樣本必須足夠大 B. 所選樣本要具有代表性

C. 所選樣本可按自己的愛(ài)好抽取 D. 僅僅增加調(diào)查人數(shù)不一定能提高調(diào)查質(zhì)量

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（本題滿分12分）如圖，在數(shù)軸上點(diǎn)A、B、C表示的數(shù)分別為-2，1，6，點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB，點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC，點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC．

（1）則AB=______，BC=______，AC=______；

（2）點(diǎn)A、B、C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)問(wèn)：BC－AB的值是否隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化而改變？若變化，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不變，請(qǐng)求其值；

（3）由第（1）小題可以發(fā)現(xiàn)，AB+BC=AC．若點(diǎn)C以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)A和點(diǎn)B分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)問(wèn)：隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化，AB、BC、AC之間是否存在類似于（1）的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種細(xì)菌的半徑是0.00000618米，用科學(xué)記數(shù)法把半徑表示為（　�。�

A. 618×10﹣6 B. 6.18×10﹣7 C. 6.18×106 D. 6.18×10﹣6

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同步練習(xí)冊(cè)答案