【題目】保護(hù)環(huán)境,讓我們從垃圾分類做起.某區(qū)環(huán)保部門為了提高宣傳實效,抽樣調(diào)查了部分居民小區(qū)一段時間內(nèi)生活垃圾的分類情況(如圖1),進(jìn)行整理后,繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)請將圖2﹣條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)在圖3﹣扇形統(tǒng)計圖中,求出“D”部分所對應(yīng)的圓心角等于 度;
(3)在抽樣數(shù)據(jù)中,產(chǎn)生的有害垃圾共有 噸;
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在可回收物中廢紙垃圾約占,若每回收1噸廢紙可再造好紅外線0.85噸.假設(shè)該城市每月產(chǎn)生的生活垃圾為10000噸,且全部分類處理,那么每月回收的廢紙可再造好紙多少噸?
【答案】(1)見解析;(2)36°;(3)3(噸);(4)918(噸).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)D類垃圾有5噸,所占的百分比是10%,據(jù)此即可求得總數(shù),然后利用百分比的意義求得B類的數(shù)值;
(2)利用360°乘以對應(yīng)的百分比即可求得;
(3)利用抽查的總數(shù)乘以對應(yīng)的百分比;
(4)利用總數(shù)乘以可回收的比例,然后乘以0.85即可求解.
解:(1)抽查的垃圾總數(shù)是:5÷10%=50(噸)
B組的數(shù)量是:50×30%=15.
;
(2)“D”部分所對應(yīng)的圓心角是:360°×10%=36°;
(3)在抽樣數(shù)據(jù)中,產(chǎn)生的有害垃圾共有:50×(1﹣54%﹣30%﹣10%)=3(噸);
(4)10000×54%××0.85=918(噸).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校組織了一次知識競賽,共有25道題,每一道題答對得5分,答錯或不答都扣3分,小明得了85分,那么他答對的題數(shù)是( )
A.22
B.20
C.19
D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個生活、生產(chǎn)現(xiàn)象:
①用兩個釘子就可以把木條固定在墻上;
②植樹時,只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行所在的直線;
③從A地到B地,架設(shè)電線,總是盡可能沿著線段AB架設(shè);
④把彎曲的公路改直,就能縮短路程.其中可用定理“兩點之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象有 .(填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一些長30厘米,寬10厘米的長方形紙,按圖所示方法粘合起來,粘合部分的寬為2厘米.
(1)求5張白紙粘合后的總長度為多少厘米?
(2)設(shè)x張白紙粘合后的總長度為y厘米,請寫出y與x之間的關(guān)系式?
(3)求當(dāng)x=20時,試求y的值為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的對角線AC,BD交于O點,且ABCD,那么圖中的全等三角形有( )
A.2對 B.3對 C.4對 D.5對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結(jié)AP并延長交BC于點D,則下列說法中正確的個數(shù)是( )
①AD是∠BAC的平分線;
②∠ADC=60°;
③點D在AB的中垂線上;
④BD=2CD.
A.4 B.3 C.2 D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線DE交AC于D,垂足為E,若∠A=30°,CD=3.
(1)求∠BDC的度數(shù).
(2)求AC的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=5,以B為圓心BC為半徑畫弧交AD于點E,連接CE,作BF⊥CE,垂足為F,則tan∠FBC的值為( )
A. B. C. D.
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