【題目】如圖所示,已知在△ABC中,AB=AC,BD和CE分別是∠ABC和∠ACB的角平分線,且BD和CE相交于O點(diǎn).
(1)試說(shuō)明△OBC是等腰三角形;
(2)連接OA,試判斷直線OA與線段BC的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)直線AO垂直平分BC
【解析】
(1)根據(jù)對(duì)邊對(duì)等角得到∠ABC=∠ACB,再結(jié)合角平分線的定義得到∠OBC=∠OCB,從而證明OB=OC;
(2)首先根據(jù)全等三角形的判定和性質(zhì)得到OA平分∠BAC,再根據(jù)等腰三角形的三線合一的性質(zhì)得到直線AO垂直平分BC.
(1)∵ 在△ABC中,AB=AC,
∴ ∠ABC=∠BCA,
∵ BD、CE分別平分∠ABC、∠BCA,
∴ ∠ABD=∠CBD ,∠ACE=∠BCE,
∴ ∠OBC=∠BCO,
∴ OB=OC,
∴ △OBC為等腰三角形;
(2)在△AOB與△AOC中,
∵,
∴△AOB≌△AOC(SSS),
∴∠BAO=∠CAO,∴直線AO垂直平分BC.(等腰三角形頂角的平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把球放在長(zhǎng)方體紙盒內(nèi),球的一部分露出盒外,其截面如圖所示,已知EF=CD=4 cm,求球的半徑長(zhǎng).
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【題目】順次連接對(duì)角線垂直且相等的四邊形各邊中點(diǎn),所得四邊形是( )
A. 平行四邊形B. 矩形C. 菱形D. 正方形
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【題目】如圖,已知AB為⊙O直徑,D是的中點(diǎn),DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于E,⊙O的切線交AD的延長(zhǎng)線于F.
(1)求證:直線DE與⊙O相切;
(2)已知DG⊥AB且DE=4,⊙O的半徑為5,求tan∠F的值.
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【題目】如圖,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是( )
A. ∠M=∠N B. AM=CN C. AB=CD D. AM∥CN
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用火柴棍象如圖這樣搭三角形:你能找出規(guī)律猜想出下列兩個(gè)問(wèn)題嗎?
(1)搭7個(gè)需要______根火柴棍;
(2)搭 n 個(gè)三角形需要____________根火柴棍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)將一副三角板按圖甲的位置放置,那么∠AOD和∠BOC相等嗎?∠AOC和∠BOD在數(shù)量上有何關(guān)系?說(shuō)明理由.
(2)若將這副三角板按圖乙所示擺放,三角板的直角頂點(diǎn)重合在點(diǎn)O處.上述關(guān)系還成立嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果,那么稱b為n的布谷數(shù),記為.
例如:因?yàn)?/span>,所以,
因?yàn)?/span>,
所以.
(1)根據(jù)布谷數(shù)的定義填空:g(2)=________________,g(32)=___________________.
(2)布谷數(shù)有如下運(yùn)算性質(zhì):
若m,n為正整數(shù),則,.
根據(jù)運(yùn)算性質(zhì)解答下列各題:
①已知,求和的值;
②已知.求和的值.
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【題目】如圖,是學(xué)習(xí)分式方程應(yīng)用時(shí),老師板書的問(wèn)題和兩名同學(xué)對(duì)該題的解答.(老師找聰聰和明明分別用不同的方法解答此題)
(1)聰聰同學(xué)所列方程中的表示_______________________________________.
(2)明明一時(shí)緊張沒(méi)能做出來(lái),請(qǐng)你幫明明完整的解答出來(lái).
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