列方程或方程組解應(yīng)用題：
某石化工程公司第一工程隊(duì)承包了鋪設(shè)一段輸油管道的工程，原計(jì)劃用9天時(shí)間完成；實(shí)際施工時(shí)，每天比原計(jì)劃平均多鋪設(shè)50米，結(jié)果只用了7天就完成了全部任務(wù)．求實(shí)際施工時(shí)，平均每天鋪設(shè)多少米？這段輸油管道有多長(zhǎng)？

解：設(shè)實(shí)際施工時(shí)，平均每天鋪設(shè)x米，則計(jì)劃每天鋪（x-50）米，
依題意得：9（x-50）=7x，
解得：x=225，則管道長(zhǎng)=7x=7×225=1575米，
答：實(shí)際施工時(shí)，平均每天鋪設(shè)225米；這段輸油管道有1575米．
分析：設(shè)實(shí)際施工時(shí)，平均每天鋪設(shè)x米，則計(jì)劃每天鋪（x-50）米，根據(jù)計(jì)劃和實(shí)際的工作量相同即可得出方程，解出即可．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了一元一次方程的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是設(shè)出未知數(shù)，根據(jù)計(jì)劃和實(shí)際的工作量相同可得出方程，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助．資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元，一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元．某校學(xué)生積極捐助，初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表：
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（1）求a、b的值；
（2）初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，請(qǐng)將初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入表中．（不需寫出計(jì)算過程）

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為了響應(yīng)節(jié)水號(hào)召，小紅家要使200m3的水比過去多用5個(gè)月，計(jì)劃每月比過去少用水2m3，問小紅家計(jì)劃每月用多少水？

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18、列方程或方程組解應(yīng)用題：
某種電腦病毒傳播非�？欤绻慌_(tái)電腦被感染，經(jīng)過兩輪感染后就會(huì)有81臺(tái)電腦被感染、請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)分析，每輪感染中平均一臺(tái)電腦會(huì)感染幾臺(tái)電腦？

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（2012•大興區(qū)一模）列方程或方程組解應(yīng)用題：
小明將一根長(zhǎng)1.4米的細(xì)繩剪成3段，第一次剪下一段，第二次剪下的細(xì)繩比第一次剪下的細(xì)繩長(zhǎng)0.2米，剩余的細(xì)繩長(zhǎng)恰好是第一次剪下的細(xì)繩長(zhǎng)的2倍，請(qǐng)問他剪下的三段細(xì)繩拉直后首尾順次相接能否圍成一個(gè)三角形？

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（2012•房山區(qū)一模）列方程或方程組解應(yīng)用題：
為響應(yīng)低碳號(hào)召，肖老師上班的交通方式由自駕車改為騎自行車，肖老師家距學(xué)校15千米，因?yàn)樽择{車的速度是騎自行車速度的4倍，所以肖老師每天比原來早出發(fā)45分鐘，才能按原時(shí)間到校，求肖老師騎自行車每小時(shí)走多少千米．

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