如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,以點(diǎn)M(1,-1)為圓心,以為半徑作圓,與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C、D兩點(diǎn),二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A、B、C,頂點(diǎn)為E.
(1)求此二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)設(shè)∠DBC=a,∠CBE=b,求sin(a-b)的值;
(3)坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使得以P、A、C為頂點(diǎn)的三角形與△BCE相似.若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(1);(2);(3)P1(0,0),P2(0,),P3(9,0).
解析試題分析:(1)由M(1,-1)為圓心,半徑為可求出A(-1,0)、B(3,0)、C(0,-3)、D(0,1),把A、B、C三點(diǎn)代入二次函數(shù)解析式求出a、b、c的值即可;
(2)在Rt△BCE中與Rt△BOD中可求出∠CBE=∠OBD=b,故sin(a-b)=sin(∠DBC-∠OBD)=sin∠OBC=;
(3)存在,Rt△COA∽R(shí)t△BCE,此時(shí)點(diǎn)P1(0,0)過A作AP2⊥AC交y正半軸于P2,由Rt△CAP2 ∽R(shí)t△BCE,得P2(0,),過C作CP3⊥AC交x正半軸于P3,由Rt△P3CA∽R(shí)t△BCE,得P3(9,0)故在坐標(biāo)軸上存在三個(gè)點(diǎn)P1(0,0),P2(0,),P3(9,0),.
試題解析:(1)∵M(jìn)(1,-1)為圓心,半徑為
∴OA=1,OB=3,OC=3,OD=1,
∴A(-1,0)、B(3,0)、C(0,-3)、D(0,1)
把A(-1,0)、B(3,0)、C(0,-3)代入二次函數(shù)y=ax2+bx+c
解得:a=1,b=-2,c=-3
∴ 二次函數(shù)表達(dá)式為
(2)過點(diǎn)E作EF⊥y軸于點(diǎn)F
∵
∴可得
∵點(diǎn)E為二次函數(shù)的頂點(diǎn)
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為
∴
∵
∴∠OCB=∠ECF=45º
∴∠BCE=90º
∵在Rt△BCE中與Rt△BOD中,
,
∴∠CBE=∠OBD=b,
∴ sin(a-b)=sin(∠DBC-∠OBD)=sin∠OBC=
(3)顯然 Rt△COA∽R(shí)t△BCE,此時(shí)點(diǎn)P1(0,0)
過A作AP2⊥AC交y正半軸于P2,由Rt△CAP2 ∽R(shí)t△BCE,得P2(0,)
過C作CP3⊥AC交x正半軸于P3,由Rt△P3CA∽R(shí)t△BCE,得P3(9,0)
故在坐標(biāo)軸上存在三個(gè)點(diǎn)P1(0,0),P2(0,),P3(9,0),使得以P、A、C為頂點(diǎn)的三角形與BCE相似
考點(diǎn):1.二次函數(shù)解析式;2.相似三角形的判定與性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知是△中的角平分線,是上的一點(diǎn),且,,.
(1)求證:△∽△;
(2)求證:△∽△;
(3)求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,點(diǎn)D是腰AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過C作CE垂直于BD的延長(zhǎng)線,垂足為E.
(1)若BD是AC邊上的中線,如圖1,求的值;
(2)若BD是∠ABC的角平分線,如圖2,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
閱讀理解:
如圖1,若在四邊形ABCD的邊AB上任取一點(diǎn)E(點(diǎn)E與點(diǎn)A,B不重合),分別連結(jié)ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個(gè)三角形,如果其中有兩個(gè)三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn);如果這三個(gè)三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強(qiáng)相似點(diǎn).解決問題:
(1)如圖1,若∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點(diǎn)E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn),并說明理由;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點(diǎn)均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)的格點(diǎn)(即每個(gè)小正方形的頂點(diǎn))上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn)E;
拓展探究:
(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處.若點(diǎn)E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn),請(qǐng)直接寫出的值.
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,矩形ABCD中,AD=3厘米,AB=a厘米(a>3).動(dòng)點(diǎn)M,N同時(shí)從B點(diǎn)出發(fā),分別沿B?A,B?C運(yùn)動(dòng),速度是1厘米/秒.過M作直線垂直于AB,分別交AN,CD于P,Q.當(dāng)點(diǎn)N到達(dá)終點(diǎn)C時(shí),點(diǎn)M也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)若a=4厘米,t=1秒,則PM= _________ 厘米;
(2)若a=5厘米,求時(shí)間t,使△PNB∽△PAD,并求出它們的相似比;
(3)若在運(yùn)動(dòng)過程中,存在某時(shí)刻使梯形PMBN與梯形PQDA的面積相等,求a的取值范圍;
(4)是否存在這樣的矩形:在運(yùn)動(dòng)過程中,存在某時(shí)刻使梯形PMBN,梯形PQDA,梯形PQCN的面積都相等?若存在,求a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知:如圖①,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;點(diǎn)Q由A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;連接PQ.若設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)(),解答下列問題:
(1)當(dāng)為何值時(shí),PQ∥BC?
(2)設(shè)△AQP的面積為y(),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使線段PQ恰好把Rt△ACB的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,說明理由;
(4)如圖②,連接PC,并把△PQC沿QC翻折,得到四邊形PQP′C,那么是否存在某一時(shí)刻,使四邊形PQP′C為菱形?若存在,求出此時(shí)菱形的邊長(zhǎng);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
閱讀下面的材料:
小明遇到一個(gè)問題:如圖(1),在□ABCD中,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G. 如果,求的值.
他的做法是:過點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則可以得到△BAF∽△HEF.
請(qǐng)你回答:(1)AB和EH的數(shù)量關(guān)系為 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系為 ,的值為 .
(2)如圖(2),在原題的其他條件不變的情況下,如果,那么的值為 (用含a的代數(shù)式表示).
(3)請(qǐng)你參考小明的方法繼續(xù)探究:如圖(3),在四邊形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F. 如果,那么的值為 (用含m,n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,正△ABC中,∠ADE=60°,
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)若BD=2,CD=4,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知直線l分別與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),與雙曲線(a≠0,x>0)分別交于D、E兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,1),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(1,4):
① 分別求出直線l與雙曲線的解析式;(3分)
② 若將直線l向下平移m(m>0)個(gè)單位,當(dāng)m為何值時(shí),直線l與雙曲線有且只有一個(gè)交點(diǎn)?(4分)
(2)假設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,b),點(diǎn)D為線段AB的n等分點(diǎn),請(qǐng)直接寫出b的值.(2分)
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