如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)是A(3,-1),B(-1,-1),C(-1,-3),線段DE的端點(diǎn)坐標(biāo)是D(-3,1),E(1,3).
(1)試說(shuō)明如何平移線段AC,使其與線段ED重合.
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AC的對(duì)應(yīng)邊為DE,直接寫出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F的坐標(biāo).
(3)畫出(2)中的△DEF,并和△ABC同時(shí)繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.

解:(1)將線段AC先向左平移2個(gè)單位,再向上平移4個(gè)單位,即可線段ED重合(其它平移方式也可以);

(2)如圖,將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到△DEF,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F的坐標(biāo)為(l,1);

(3)如圖所示,(2)中的△DEF繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形是△CDG,△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的圖形是△EHA.
分析:(1)將線段AC先向左平移2個(gè)單位,再向上平移4個(gè)單位即可得出符合要求的答案;
(2)根據(jù)A,C對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),即可得出F點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)分別將D,E,F(xiàn),A,B,C繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出圖形即可.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圖形的平移以及旋轉(zhuǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),旋轉(zhuǎn)作圖是初中階段的難點(diǎn)問(wèn)題,注意旋轉(zhuǎn)時(shí)可利用旋轉(zhuǎn)矩形得出.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在平面直角坐標(biāo)中,四邊形OABC是等腰梯形,CB∥OA,OA=7,AB=4,∠COA=60°,點(diǎn)P為x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),但是點(diǎn)P不與點(diǎn)0、點(diǎn)A重合.連接CP,D點(diǎn)是線段AB上一點(diǎn),連接PD.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)∠CPD=∠OAB,且
BD
AB
=
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,求這時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•渝北區(qū)一模)如圖,在平面直角坐標(biāo)xoy中,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為圓心,3為半徑畫圓,從此圓內(nèi)(包括邊界)的所有整數(shù)點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù))中任意選取一個(gè)點(diǎn),其橫、縱坐標(biāo)之和為0的概率是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)中,等腰梯形ABCD的下底在x軸上,且B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0),D點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3),則AC長(zhǎng)為
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5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)xOy中,已知點(diǎn)A(-5,0),P是反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上一點(diǎn),PA=OA,S△PAO=10,則反比例函數(shù)y=
k
x
的解析式為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)中,四邊形OABC是等腰梯形,CB∥OA,OC=AB=4,BC=6,∠COA=45°,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),在梯形OABC的邊上運(yùn)動(dòng),路徑為O→A→B→C,到達(dá)點(diǎn)C時(shí)停止.作直線CP.
(1)求梯形OABC的面積;
(2)當(dāng)直線CP把梯形OABC的面積分成相等的兩部分時(shí),求直線CP的解析式;
(3)當(dāng)△OCP是等腰三角形時(shí),請(qǐng)寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)(不要求過(guò)程,只需寫出結(jié)果).

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