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下列四個生活、生產現象：
①用兩個釘子就可以把木條固定在墻上；
②植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線；
③從A地到B地架設電線，總是盡可能沿著線段AB架設；
④把彎曲的公路改直，就能縮短路程，
其中可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現象有


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④
D
解析：

分析：由題意，認真分析題干，用數學知識解釋生活中的現象．
解答：①②現象可以用兩點可以確定一條直線來解釋；③④現象可以用兩點之間，線段最短來解釋．故選D．
點評：本題主要考查兩點之間線段最短和兩點確定一條直線的性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

17、下列四個生活、生產現象：
①用兩個釘子就可以把木條固定在墻上；
②植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線；
③從A地到B地架設電線，總是盡可能沿著線段AB架設；
④把彎曲的公路改直，就能縮短路程，
其中可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現象有（　�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：

4、下列四個生活、生產現象中，可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現象有（　�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列四個生活、生產現象：①用兩個釘子就可以把木條固定在墻上；②植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行所在的直線；③從A地到B地，架設電線，總是盡可能沿著線段AB架設；④把彎曲的公路改直，就能縮短路程．其中可用定理“兩點之間，線段最短”來解釋的現象有
③④
③④
．（填序號）

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科目：初中數學 來源：2005年全國中考數學試題匯編《圖形認識初步》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2005•襄陽）下列四個生活、生產現象：
①用兩個釘子就可以把木條固定在墻上；
②植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線；
③從A地到B地架設電線，總是盡可能沿著線段AB架設；
④把彎曲的公路改直，就能縮短路程，
其中可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現象有（ ）
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④

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