17、下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象:
①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上;
②植樹時(shí),只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線;
③從A地到B地架設(shè)電線,總是盡可能沿著線段AB架設(shè);
④把彎曲的公路改直,就能縮短路程,
其中可用公理“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象有(  )
分析:由題意,認(rèn)真分析題干,用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象.
解答:解:①②現(xiàn)象可以用兩點(diǎn)可以確定一條直線來(lái)解釋;
③④想象可以用兩點(diǎn)之間,線段最短來(lái)解釋.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查兩點(diǎn)之間線段最短和兩點(diǎn)確定一條直線的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4、下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,可用公理“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象:①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上;②植樹時(shí),只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行所在的直線;③從A地到B地,架設(shè)電線,總是盡可能沿著線段AB架設(shè);④把彎曲的公路改直,就能縮短路程.其中可用定理“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象有
③④
③④
.(填序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象:
①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上;
②植樹時(shí),只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線;
③從A地到B地架設(shè)電線,總是盡可能沿著線段AB架設(shè);
④把彎曲的公路改直,就能縮短路程,
其中可用公理“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象有


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形認(rèn)識(shí)初步》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2005•襄陽(yáng))下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象:
①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上;
②植樹時(shí),只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線;
③從A地到B地架設(shè)電線,總是盡可能沿著線段AB架設(shè);
④把彎曲的公路改直,就能縮短路程,
其中可用公理“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象有( )
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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