【題目】不透明的口袋中裝有大小、形狀完全相同的2個(gè)白球 ,a個(gè)紅球

(1)若從中任意摸出1個(gè)球,是白球的概率為,則a_____

(2)在(1)的條件下,從中任意摸出2個(gè)球 ,求兩個(gè)球的顏色相同的概率

【答案】(1)3;(2)

【解析】(1)先求出球的總個(gè)數(shù),再求紅球個(gè)數(shù);(2)用列舉法求解.

解:(13;

2)記兩個(gè)白球分別為白1、白2,三個(gè)紅球分別為紅1、紅2、紅3

則所有基本事件:(白1、白2)、(1、紅1)、(1,紅2)、

(1,紅3)、(2、紅1)、(2、紅2)(2、紅3)(1、紅2)(1、紅3)、(2、紅3)

共有10種等可能的情況

記事件兩個(gè)球的顏色相同A,事件A包括4個(gè)基本事件:

(白1、白2) (1、紅2)、(1、紅3)、(2、紅3).

P(A)

即從中任意摸出個(gè)球,兩個(gè)球顏色相同的概率為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“分組合作學(xué)習(xí)”已成為推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要措施.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生對(duì)“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施后的學(xué)習(xí)興趣情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)圖如下:

請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:

(1)求出隨機(jī)抽取調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

(2)補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比和對(duì)應(yīng)扇形的圓心角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地2015年為做好精準(zhǔn)扶貧,投入資金1280萬(wàn)元用于異地安置,并規(guī)劃投入資金逐年增加,2017年在2015年的基礎(chǔ)上增加投入資金1600萬(wàn)元.

(1)從2015年到2017年,該地投入異地安置資金的年平均增長(zhǎng)率為多少?

(2)在2017年異地安置的具體實(shí)施中,該地計(jì)劃投入資金不低于500萬(wàn)元用于優(yōu)先搬遷租房獎(jiǎng)勵(lì),規(guī)定前1000戶(含第1000戶)每戶每天獎(jiǎng)勵(lì)8元,1000戶以后每戶每天獎(jiǎng)勵(lì)5元,按租房400天計(jì)算,求2017年該地至少有多少戶享受到優(yōu)先搬遷租房獎(jiǎng)勵(lì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正方形按如圖所示的方式放置,點(diǎn).. 分別在直線x軸上,已知點(diǎn),則Bn的坐標(biāo)是____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知AB=8,直線lAB平行,且lAB的距離為4,Pl上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPC AB,垂足為C,點(diǎn)C不與AB重合,過(guò)A,CP三點(diǎn)作⊙O.

(1)若⊙O與線段PB交于點(diǎn)D,∠PAD=22.,則∠APB等于多少度?

(2)如圖2,O與線段PB的一個(gè)公共點(diǎn)為D,一條直徑垂直AB于點(diǎn)E,且與AD交于點(diǎn)M.

①若ME,求AE的長(zhǎng)

②當(dāng)ME的長(zhǎng)度最大時(shí),判斷直線PB與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校260名學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng),要求每人植4~7,活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)抽查了若干名學(xué)生每人的植樹(shù)量,并分為四種類(lèi)型, A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7,將各類(lèi)的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中D類(lèi)型有多少名學(xué)生?

(2)寫(xiě)出被調(diào)查學(xué)生每人植樹(shù)量的眾數(shù)、中位數(shù);

(3)求被調(diào)查學(xué)生每人植樹(shù)量的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹(shù)多少棵?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店經(jīng)銷(xiāo)甲、乙兩種商品,現(xiàn)有如下信息:

信息1:甲商品的零售單價(jià)比乙商品的零售單價(jià)少1元;

信息2:按零售單價(jià)購(gòu)買(mǎi)甲商品3件和乙商品2件,共付了12元.

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)分別求甲、乙兩種商品的零售單價(jià);

(2)該商店平均每天賣(mài)出甲、乙兩種商品各500件,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),兩種商品零售單價(jià)每降0.1元,甲種商品每天可多銷(xiāo)售30件,乙種商品每天可多銷(xiāo)售20件,商店決定把兩種商品的零售單價(jià)均下降m(0<m<1)元.在不考慮其他因素的條件下,當(dāng)m為多少時(shí),商店每天銷(xiāo)售甲、乙兩種商品的銷(xiāo)售額之和為2500元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列信息材料

信息1:因?yàn)闊o(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此無(wú)理數(shù)的小數(shù)部分我們不可能全部地寫(xiě)出來(lái),比如、、等,而常用的“……”或者的表示方法都不夠百分百準(zhǔn)確;

信息2的小數(shù)部分是,可以看成得來(lái)的:

信息3:任何一個(gè)無(wú)理數(shù),都可以?shī)A在兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間,如,是因?yàn)?/span>

根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:

1)若,則的小數(shù)部分可以表示為_______

2也是夾在兩個(gè)整數(shù)之間的,可以表示為_______

3)若,其中是整數(shù),且,請(qǐng)求的相反數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某自行車(chē)廠一周計(jì)劃生產(chǎn)150輛自行車(chē),平均每天生產(chǎn)輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入,下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù)):

星期

增減

1)根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn) 輛;

2)產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn) 輛;

3)該廠實(shí)行計(jì)劃工資制,每輛車(chē)元,超額完成任務(wù)每輛獎(jiǎng)元,少生產(chǎn)一輛扣元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?

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