【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,以AB上一點(diǎn)O為圓心,OA長為半徑的圓與BC相切于點(diǎn)D,分別交AC、AB于點(diǎn)E、F.
(1)若AC=6,AB=10,求⊙O的半徑;
(2)連接OE、ED、DF、EF.若四邊形BDEF是平行四邊形,試判斷四邊形OFDE的形狀,并說明理由.
【答案】
(1)解:連接OD.設(shè)⊙O的半徑為r.
∵BC切⊙O于點(diǎn)D,
∴OD⊥BC.
∵∠C=90°,
∴OD∥AC,
∴△OBD∽△ABC.
∴ = ,即10r=6(10﹣r).
解得r= ,
∴⊙O的半徑為
(2)解:四邊形OFDE是菱形.理由如下:
∵四邊形BDEF是平行四邊形,
∴∠DEF=∠B.
∵∠DEF= ∠DOB,
∴∠B= ∠DOB.
∵∠ODB=90°,
∴∠DOB+∠B=90°,
∴∠DOB=60°.
∵DE∥AB,
∴∠ODE=60°.
∵OD=OE.
∴OD=DE.
∵OD=OF,
∴DE=OF.
又∵DE∥OF,
∴四邊形OFDE是平行四邊形.
∵OE=OF,
∴平行四邊形OFDE是菱形.
【解析】(1)連接OD,設(shè)⊙O的半徑為r,可證出△BOD∽△BAC,則 = ,從而求得r;(2)由四邊形BDEF是平行四邊形,得∠DEF=∠B,再由圓周角定理可得,∠B= ∠DOB,則△ODE是等邊三角形,先得出四邊形OFDE是平行四邊形.再根據(jù)OE=OF,則平行四邊形OFDE是菱形.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勾股定理的概念的相關(guān)知識(shí),掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2,以及對(duì)平行四邊形的性質(zhì)的理解,了解平行四邊形的對(duì)邊相等且平行;平行四邊形的對(duì)角相等,鄰角互補(bǔ);平行四邊形的對(duì)角線互相平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從今年起,我市生物和地理會(huì)考實(shí)施改革,考試結(jié)果以等級(jí)形式呈現(xiàn),分A、B、C、D四個(gè)等級(jí).某校八年級(jí)為了迎接會(huì)考,進(jìn)行了一次模擬考試,隨機(jī)抽取部分學(xué)生的生物成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次抽樣調(diào)查共抽取了名學(xué)生的生物成績.扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D等級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為°;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果該校八年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)這次模擬考試有多少名學(xué)生的生物成績等級(jí)為D?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的愛好情況,采用抽樣的方法,從足球、籃球、排球、其它等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生,并繪制成“折線統(tǒng)計(jì)圖”與“扇形統(tǒng)計(jì)圖”.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的部分信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了名學(xué)生;
(2)“足球”所在扇形的圓心角是度;
(3)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌太陽能熱水器的實(shí)物圖和橫斷面示意圖,已知真空集熱管與支架CD所在直線相交于水箱橫斷面⊙O的圓心O,支架CD與水平面AE垂直,AB=150厘米,∠BAC=30°,另一根輔助支架DE=76厘米,∠CED=60°.
(1)求垂直支架CD的長度;(結(jié)果保留根號(hào))
(2)求水箱半徑OD的長度.(結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字,參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長為 的正方形ABCD沿對(duì)角線AC平移,使點(diǎn)A移至線段AC的中點(diǎn)A′處,得新正方形A′B′C′D′,新正方形與原正方形重疊部分(圖中陰影部分)的面積是( )
A.
B.
C.1
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,PA,PB是⊙O的兩條切線,切點(diǎn)分別為A,B,OP交AB于點(diǎn)C,OP=13,sin∠APC= .
(1)求⊙O的半徑;
(2)求弦AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)學(xué)生為了解該校學(xué)生喜歡球類活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為度;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計(jì)喜歡“籃球”的學(xué)生共有人.
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