【題目】如圖,已知正方形DEFG的頂點(diǎn)D、E在△ABC的邊BC上,頂點(diǎn)G、F分別在邊AB、AC上.如果BC=4,△ABC的面積是6,那么這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC =3,BC =4,AB=5,BD平分∠ABC,如果M、N分別為BD、BC上的動(dòng)點(diǎn),那么CM+MN的最小值是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,D、E、F分別是AC、BC、AB的中點(diǎn),連接DE.點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿DE方向勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)E出發(fā),沿EB方向勻速運(yùn)動(dòng),兩者速度均為1cm/s;當(dāng)其中一點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另外一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).連接PQ、PF,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts(0<t<4).解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),△EPQ為等腰三角形?
(2)如圖①,設(shè)四邊形PFBQ的面積為ycm2,求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PFBQ的面積與△ABC的面積之比為2:5?
(4)如圖②,連接FQ,是否存在某一時(shí)刻,使得PF與QF互相垂直?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】在△ABC中,∠ABC的平分線與在∠ACE的平分線相交于點(diǎn)D.已知∠ABC=70°,∠ACB=30°,求∠A和∠D的度數(shù).
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【題目】已知△ABC為等邊三角形,E為射線BA上一點(diǎn),D為直線BC上一點(diǎn),ED=EC.
(1)當(dāng)點(diǎn)E在AB的上,點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上時(shí)(如圖1),求證:AE+AC=CD;
(2)當(dāng)點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)D在BC上時(shí)(如圖2),猜想AE、AC和CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)當(dāng)點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上時(shí)(如圖3),請(qǐng)直接寫出AE、AC和CD的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】感知:如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,點(diǎn)P在BC邊上,當(dāng)∠APD=90°時(shí),可知△ABP∽△PCD.(不要求證明)
探究:如圖②,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P在BC邊上,當(dāng)∠B=∠C=∠APD時(shí),求證:△ABP∽△PCD.
拓展:如圖③,在△ABC中,點(diǎn)P是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上.若∠B=∠C=∠DPE=45°,BC=6,CE=4,則DE的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某建筑工程隊(duì)利用一面墻(墻的長(zhǎng)度不限),用40米長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的倉(cāng)庫(kù).
(1)求長(zhǎng)方形的面積是150平方米,求出長(zhǎng)方形兩鄰邊的長(zhǎng);
(2)能否圍成面積220平方米的長(zhǎng)方形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,已知點(diǎn)O是邊AB、AC垂直平分線的交點(diǎn),點(diǎn)E是∠ABC、∠ACB角平分線的交點(diǎn),若∠O+∠E=180°,則∠A=_____度.
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【題目】如圖:已知等邊△ABC中,D是AC的中點(diǎn),E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且CE=CD,DM⊥BC,垂足為M.
(1)求∠E的度數(shù).
(2)求證:M是BE的中點(diǎn).
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