【題目】如圖,P為正方形ABCD對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn),EF⊥AC且交AD于E,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接CE和AG.
(1)求證:△ADG≌△CDE;
(2)當(dāng)CE平分∠ACD時(shí),求tan∠AGD.
【答案】(1)證明:在正方形ABCD中,AD=CD,∠BAD=∠ADC=90°,
∴∠ADG=180°﹣∠ADC=90°,
∴∠CDE=∠ADG,
又∵EF⊥AC,
∴∠AEF=90°﹣∠CAD=45°,
∴∠DEG=∠AEF=45°,
在Rt△EDG中,∠DGE=90°﹣∠DEG=45°,
∴∠DGE=∠DEG,
∴ED=GD
在△ADG與△CDE中,
,
∴△ADG≌△CDE(SAS);
(2)∵CE平分∠ACD,
∴∠ACE=∠ECG,
又∵EF⊥AC,AD⊥CD,
∴ED=EF,
∴EF=AF=DE=DG,
設(shè)DG為k,則ED=k,AE=k,AD=AE+ED=(+1)k,
tan∠AGD==+1
【解析】(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)和全等三角形證明△ADG與△CDE全等即可;
(2)設(shè)DG為k,利用三角函數(shù)的正切值解答即可.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的正方形的性質(zhì),需要了解正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形才能得出正確答案.
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【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,10)求這條拋物線的解析式.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E在對(duì)角線AC上,點(diǎn)F在邊BC上,聯(lián)結(jié)BE、DF,DF交對(duì)角線AC于點(diǎn)G,且DE=DG;
(1)求證:AE=CG;
(2)求證:BE∥DF.
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【題目】王老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi),A:優(yōu)秀;B:良好;C:合格;D:一般;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;并求出“D”所占的圓心角的度數(shù);
(3)從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一對(duì)一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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【題目】小華要繪制一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖反映元月份31天日平均氣溫變化情況,這時(shí)適宜選擇______統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下來(lái)等式:
第一層 1+2=3
第二層 4+5+6=7+8
第三層 9+10+11+12=13+14+15
第四層 16+17+18+19+20=21+22+23+24
…
在上述數(shù)字寶塔中,從上往下數(shù),數(shù)字2016在第層.
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【題目】如圖,E、F是四邊形ABCD的對(duì)角線AC上兩點(diǎn),AE=CF,DF∥BE,DF=BE.
(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)若AC平分∠BAD,求證:ABCD為菱形.
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