【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC,EF垂直平分AC,交AC于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)E,且BD=DE.
(1)若∠BAE=40°,求∠C的度數(shù);
(2)若△ABC周長(zhǎng)13cm,AC=6cm,求DC長(zhǎng).
【答案】
(1)解:∵AD垂直平分BE,EF垂直平分AC,
∴AB=AE=EC,
∴∠C=∠CAE,
∵∠BAE=40°,
∴∠AED=70°,
∴∠C= ∠AED=35°
(2)解:∵△ABC周長(zhǎng)13cm,AC=6cm,
∴AB+BE+EC=7cm,
即2DE+2EC=7cm,
∴DE+EC=DC=3.5cm
【解析】(1)根據(jù)線段垂直平分線和等腰三角形性質(zhì)得出AB=AE=CE,求出∠AEB和∠C=∠EAC,即可得出答案;(2)根據(jù)已知能推出2DE+2EC=7cm,即可得出答案.
【考點(diǎn)精析】利用線段垂直平分線的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某自主服裝品牌設(shè)計(jì)出了一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)200元,領(lǐng)帶每條定價(jià)40元.在推廣服裝品牌初期開(kāi)展促銷活動(dòng),可以同時(shí)向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
方案①買(mǎi)一套西裝送一條領(lǐng)帶;
方案②西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的90%付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝品牌購(gòu)買(mǎi)西裝20套,領(lǐng)帶條(超過(guò)20).
(1)若該客戶按方案①購(gòu)買(mǎi),需付款_ _____元(用含的式子表示);
若該客戶按方案②購(gòu)買(mǎi),需付款__ ____元(用含的式子表示);
(2)若=30,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算?
(3)當(dāng)=30時(shí),你能給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方法,并計(jì)算出所需的錢(qián)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市居民生活用電基本價(jià)格為每千瓦時(shí)0.60元,若每月用電量超過(guò)70千瓦時(shí),超出部分按照基本電價(jià)的120%收費(fèi).
(1)若小明家用電量用a表示,請(qǐng)用代數(shù)式分別表示出用電量不超過(guò)70千瓦時(shí)和超過(guò)70千瓦時(shí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn).
(2)若該戶居民8月份用電量為100千瓦時(shí),則應(yīng)收費(fèi)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線 l 與 x 軸, y 軸分別交于 M,N 兩點(diǎn),且 OM=ON=3.
(1)求這條直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)Rt△ ABC 與直線 l 在同一個(gè)平面直角坐標(biāo)系內(nèi),其中∠ABC=90°,AC= 2 ,A(1,0),B(3,0),將△ABC 沿 x 軸向左平移,當(dāng)點(diǎn) C 落在直線 l 上時(shí),求線段 AC 掃過(guò)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用的練習(xí)本可以到甲商店購(gòu)買(mǎi),也可以到乙商店購(gòu)買(mǎi),已知兩商店的標(biāo)價(jià)都是每本1元,甲商店的優(yōu)惠條件是:購(gòu)買(mǎi)10本以上,從第11本開(kāi)始按標(biāo)價(jià)的70%賣(mài);乙商店的優(yōu)惠條件是:從第一本按標(biāo)價(jià)的80%賣(mài).
(1)小明要買(mǎi)20本時(shí),到哪個(gè)商店較省錢(qián)?
(2)買(mǎi)多少本時(shí)給兩個(gè)商店付相等的錢(qián)?
(3)小明現(xiàn)有40元錢(qián),最多可買(mǎi)多少本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一根可伸縮的魚(yú)竿,魚(yú)竿是用10節(jié)大小不同的空心套管連接而成.閑置時(shí)魚(yú)竿可收縮,完全收縮后,魚(yú)竿長(zhǎng)度即為第1節(jié)套管的長(zhǎng)度(如圖1所示):使用時(shí),可將魚(yú)竿的每一節(jié)套管都完全拉伸(如圖2所示).圖3是這跟魚(yú)竿所有套管都處于完全拉伸狀態(tài)下的平面示意圖.已知第1節(jié)套管長(zhǎng)50cm,第2節(jié)套管長(zhǎng)46cm,以此類推,每一節(jié)套管均比前一節(jié)套管少4cm.完全拉伸時(shí),為了使相鄰兩節(jié)套管連接并固定,每相鄰兩節(jié)套管間均有相同長(zhǎng)度的重疊,設(shè)其長(zhǎng)度為xcm.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出第5節(jié)套管的長(zhǎng)度;
(2)當(dāng)這根魚(yú)竿完全拉伸時(shí),其長(zhǎng)度為311cm,求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣0.5x2+bx+3,與x軸交于點(diǎn)B(﹣2,0)和C,與y軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)M在y軸上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)連結(jié)BM并延長(zhǎng),交拋物線于D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸于E.當(dāng)以B、D、E為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)連結(jié)BM,當(dāng)∠OMB+∠OAB=∠ACO時(shí),求AM的長(zhǎng).
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