【題目】如圖,直線與x軸,y軸分別交于A,B兩點,過A,B兩點的拋物線與x軸交于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)連接BC,若點E是線段AC上的一個動點(不與A,C重合),過點E作,交AB于點F,當的面積是時,求點E的坐標;
(3)在(2)的結論下,將繞點F旋轉得,試判斷點是否在拋物線上,并說明理由.
【答案】(1);(2)點、點;(3)點不在拋物線上.理由見解析.
【解析】
(1)求出點A、B的坐標分別為(4,0)、(0,4),即可求解;
(2)利用,即可求解;
(3)△BEF繞點F旋轉180°得△B′E′F,則點E′(,4),將該點坐標代入二次函數(shù)表達式即可檢驗.
(1)…①,
令,,令,則,
故點A、B的坐標分別為、,
拋物線的表達式為:,
即,解得:,
故拋物線的表達式為:…②;
(2)設點,
直線BC表達式中的k值為4,,
則直線EF的表達式為:,
將點E坐標代入上式并解得:
直線EF的表達式為:…③,
聯(lián)立①③并解得:,
則點,
,
解得:,
故點、點;
(3)繞點F旋轉得,則點,
當時,,
故點不在拋物線上.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中華人民共和國第二屆青年運動會(簡稱二青會)將于2019年8月在山西舉行,太原市作為主賽區(qū),將承擔多項賽事,現(xiàn)正從某高校的甲、乙兩班分別招募10人作為頒獎禮儀志愿者,同學們踴躍報名,甲、乙兩班各報了20人,現(xiàn)已對他們進行了基本素質測評,滿分10分.各班按測評成績從高分到低分順序各錄用10人,對這次基本素質測評中甲、乙兩班學生的成績繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.
請解答下列問題:
(1)甲班的小華和乙班的小麗基本素質測評成績都為7分,請你分別判斷小華,小麗能否被錄用(只寫判斷結果,不必寫理由).
(2)請你對甲、乙兩班各被錄用的10名志愿者的成績作出評價(從“眾數(shù)”,“中位數(shù)”,或“平均數(shù)”中的一個方面評價即可).
(3)甲、乙兩班被錄用的每一位志愿者都將通過抽取卡片的方式?jīng)Q定去以下四個場館中的兩個場館進行頒獎禮儀服務,四個場館分別為:太原學院足球場,太原市沙灘排球場,山西省射擊射箭訓練基地,太原水上運動中心,這四個場館分別用字母A,B,C,D的四張卡片(除字母外,其余都相同)背面朝上,洗勻放好.志愿者小玲從中隨機抽取一張(不放回),再從中隨機抽取一張,請你用列表或畫樹狀圖的方法求小玲抽到的兩張卡片恰好是“A”和“B”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】教室里的飲水機接通電源就進入自動程序,開機加熱時每分鐘上升10℃,加熱到100℃停止加熱,水溫開始下降,此時水溫(℃)與開機后用時()成反比例關系,直至水溫降至30℃,飲水機關機,飲水機關機后即刻自動開機,重復上述自動程序.若在水溫為30℃時接通電源,水溫(℃)與時間()的關系如圖所示:
(1)分別寫出水溫上升和下降階段與之間的函數(shù)關系式;
(2)怡萱同學想喝高于50℃的水,請問她最多需要等待多長時間?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如下圖,在平面直角坐標系中,直線:+n與y軸交于點A 與反比例函數(shù)的圖象交于B (-2,-2),直線過B點與x軸交于點C,OA:OC= 4:3.
(1)求m的值以及直線的函數(shù)表達式;
(2)連接AC,求△ABC的面積.
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【題目】如今很多初中生喜歡購頭飲品飲用,既影響身體健康又給家庭增加不必要的開銷,為此某班數(shù)學興趣小組對本班同學一天飲用飲品的情況進行了調查,大致可分為四種:A.白開水,B.瓶裝礦泉水,C.碳酸飲料,D.非碳酸飲料.根據(jù)統(tǒng)計結果繪制如下兩個統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題
(1)這個班級有多少名同學?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該班同學每人每天只飲用一種飲品(每種僅限一瓶,價格如下表),則該班同學每天用于飲品的人均花費是多少元?
飲品名稱 | 白開水 | 瓶裝礦泉水 | 碳酸飲料 | 非碳酸飲料 |
平均價格(元/瓶) | 0 | 2 | 3 | 4 |
(3)為了養(yǎng)成良好的生活習慣,班主任決定在飲用白開水的5名班委干部(其中有兩位班長記為A,B,其余三位記為C,D,E)中隨機抽取2名班委干部作良好習慣監(jiān)督員,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出恰好抽到2名班長的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點的坐標為,且,拋物線圖象經(jīng)過三點.
(1)求兩點的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)若點是直線下方的拋物線上的一個動點,作于點,當的值最大時,求此時點的坐標及的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為⊙的直徑,,為圓上的兩點,,弦,相交于點,
(1)求證:
(2)若,,求⊙的半徑;
(3)在(2)的條件下,過點作⊙的切線,交的延長線于點,過點作交⊙于, 兩點(點在線段上),求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)點,與軸相交于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)定義:平面上的任一點到二次函數(shù)圖象上與它橫坐標相同的點的距離,稱為點到二次函數(shù)圖象的垂直距離.如:點到二次函數(shù)圖象的垂直距離是線段的長.已知點為拋物線對稱軸上的一點,且在軸上方,點為平面內一點,當以為頂點的四邊形是邊長為4的菱形時,請求出點到二次函數(shù)圖象的垂直距離.
(3)在(2)中,當點到二次函數(shù)圖象的垂直距離最小時,在為頂點的菱形內部是否存在點,使得之和最小,若存在,請求出最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在直角△ABC中,∠ACB=90°,AO是△ABC的角平分線,以O為圓心,OC為半徑作圓O
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)已知AO交圓O于點E,延長AO交圓O于點D,tan∠D=,求的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,若AB與⊙O的切點為點F,連接CF交AD于點G,設⊙O的半徑為3,求CF的長.
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