【題目】尺規(guī)作圖:作線段AB的垂直平分線MN,并證明該作圖所得到的MN就是線段AB的垂直平分線.

【答案】見解析.

【解析】

分別以A、B為圓心,以大于AB為半徑畫弧,兩弧交于兩點,過這兩點作直線即可;根據(jù)作法和圖形,寫出已知求證,再利用△AMN≌△BMN得出△AMB是等腰三角形,進(jìn)而得出MNAB,MN平分AB

解:如圖,直線MN即為所求;

作法:(1)分別以A、B為圓心,大于AB的同樣長為半徑作弧,兩弧分別交于點M、N;
2)作直線MN
直線MN即為所求作的線段AB的垂直平分線;

已知:如圖,連接AM、BM、AN、BNAM=AN=BM=BN
求證:MNAB,MN平分AB
證明:設(shè)MNAB交于點O


∵在△AMN和△BMN中,

,
∴△AMN≌△BMNSSS).
∴∠AMN =BMN
AM=BM
∴△AMB是等腰三角形.
MOAB,AO=BO
MNAB,MN平分AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,M是AB的中點,動點P從點A出發(fā),

沿AC方向勻速運動到終點C,動點Q從點C出發(fā),沿CB方向勻速運動到終點B.已知P,Q兩點同時出發(fā),并同時到達(dá)終點.連結(jié)MP,MQ,PQ.在整個運動過程中,△MPQ的面積大小變化情況是【 】

A.一直增大 B.一直減小 C.先減小后增大 D.先增大后減小

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【題目】已知正方形ABCD中,,繞點A順時針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交CB、或它們的延長線于點MN,當(dāng)繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖,則

線段BM、DNMN之間的數(shù)量關(guān)系是______;

當(dāng)繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖,線段BM、DNMN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出猜想,并加以證明;

當(dāng)繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖的位置時,線段BM、DNMN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點坐標(biāo)為(1,n),拋物線與x軸的一個交點在點(3,0)和(4,0)之間.則下列結(jié)論

①a-b+c>0;②3a+b=0;

③b2=4a(c-n);

④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有兩個不相等的實數(shù)根.

其中正確結(jié)論的個數(shù)是(  )

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直角三角形與直角三角形的斜邊在同一直線上,,,平分,將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn),記,在旋轉(zhuǎn)過程中:

1)如圖,當(dāng)______時,,當(dāng)______時,;

2)如圖,當(dāng)頂點內(nèi)部時,邊、分別交、的延長線于點、,記,

度數(shù)的和是否變化?若不變,求出度數(shù)和;若變化,請說明理由;

②若使得,求出、的度數(shù),并直接寫出此時的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將邊長為 的正方形 的一邊 與直角邊分別是 的一邊 重合.正方形 以每秒 個單位長度的速度沿 向右勻速運動,當(dāng)點 和點 重合時正方形停止運動.設(shè)正方形的運動時間為 秒,正方形 重疊部分面積為S,則S關(guān)于 的函數(shù)圖象為( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙兩人在道路的兩邊相向而行,當(dāng)甲、乙兩人分別行至點A、C時,測得乙在甲的北偏東60°方向上乙留在原地休息,甲繼續(xù)向前走了40米到B處,此時測得乙在其北偏東30°方向上求道路的寬(參考數(shù)據(jù):

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AD,AE分別是△ABC的高和角平分線,

1)若∠ABC=30°,∠ACB=50°,求∠DAE的度數(shù)

2)寫出∠DAE與∠C-B的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCBC邊上的垂直平分線DEBAC得平分線交于點EEFABAB的延長線于點F,EGAC交于點G

求證:(1BF=CG;(2AF=AB+AC).

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