【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)與軸分別交于兩點(diǎn),點(diǎn)在軸的正半軸上,且為的中點(diǎn).
(1)求直線(xiàn)的解析式;
(2)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線(xiàn)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,的面積為求與的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,是否存在點(diǎn)使是以為腰的等腰三角形,若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在;請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2);(3)存在,.
【解析】
(1)根據(jù)已知條件可得出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),再根據(jù)得出點(diǎn)C的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求直線(xiàn)AC解析式即可;
(2)先求出點(diǎn)D的坐標(biāo)為,利用勾股定理可得出,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),利用三角形的面積可得出AF的值,當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒時(shí),,分點(diǎn)在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)時(shí),即時(shí)和點(diǎn)在線(xiàn)段延長(zhǎng)線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)時(shí),即時(shí)兩種情況分析.
(3)分和兩種情況,當(dāng)時(shí),,但不垂直,此種情況不符合題意;當(dāng)時(shí),可知點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,可得,解方程即可.
解:令中
則.
令中
則
點(diǎn)在軸的正半軸上,且
設(shè)直線(xiàn)的解析式為
將點(diǎn)代入中,
得
解得
直線(xiàn)的解析式為.
為的中點(diǎn),
點(diǎn)的坐標(biāo)為
.
過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn)如圖,
當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線(xiàn)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),
運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒時(shí),
當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)時(shí),即時(shí),
;
當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段延長(zhǎng)線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)時(shí),即時(shí),
綜上所述:與的函數(shù)關(guān)系式為
存在,.
如圖,要使是等腰三角形,且以為腰,有兩種情況:
但不垂直
此種情況不存在;
,由題意,可知點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
可得
解得
,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0),B(4,0),交y軸于點(diǎn)C;
(1)求拋物線(xiàn)的解析式(用一般式表示);
(2)點(diǎn)D為y軸右側(cè)拋物線(xiàn)上一點(diǎn),是否存在點(diǎn)D使S△ABC=S△ABD?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)將直線(xiàn)BC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,與拋物線(xiàn)交于另一點(diǎn)E,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,O為AC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O的直線(xiàn)分別與AB,CD交于點(diǎn)E,F,連接BF交AC于點(diǎn)M,連接DE,BO.若∠COB=60°,FO=FC,則下列結(jié)論:①FB⊥OC,OM=CM;②△EOB≌△CMB;③四邊形EBFD是菱形;④MB∶OE=3∶2.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c的對(duì)稱(chēng)軸為x=﹣1,且過(guò)點(diǎn)(﹣3,0),(0,﹣3).
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式.
(2)已知點(diǎn)(m,k)和點(diǎn)(n,k)在此拋物線(xiàn)上,其中m≠n,請(qǐng)判斷關(guān)于t的方程t2+mt+n=0是否有實(shí)數(shù)根,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為推進(jìn)課改,王老師把班級(jí)里60名學(xué)生分成若干小組,每小組只能是5人或6人,則有幾種分組方案( )
A. 4B. 3C. 2D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)l:y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0)與函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A(-1,m)
(1)求m;
(2)當(dāng)k=______時(shí),則直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)第一、三、四象限(任寫(xiě)一個(gè)符合題意的值即可);
(3)求(2)中的直線(xiàn)l的解析式和它與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=3,點(diǎn)D在BC上且BD=2CD,E,F分別在AB,AC上運(yùn)動(dòng)且始終保持∠EDF=45°,設(shè)BE=x,CF=y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示為:( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量路燈(OS)的高度,把一根長(zhǎng)1.5米的竹竿(AB)豎直立在水平地面上,測(cè)得竹竿的影子(BC)長(zhǎng)為1米,然后拿竹竿向遠(yuǎn)離路燈方向走了4米(BB′),再把竹竿豎立在地面上,測(cè)得竹竿的影長(zhǎng)(B′C′)為1.8米,求路燈離地面的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司推出一款產(chǎn)品,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品的日銷(xiāo)售量y(個(gè))與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系.關(guān)于銷(xiāo)售單價(jià),日銷(xiāo)售量,日銷(xiāo)售利潤(rùn)的幾組對(duì)應(yīng)值如下表:
銷(xiāo)售單價(jià)x(元) | 85 | 95 | 105 | 115 |
日銷(xiāo)售量y(個(gè)) | 175 | 125 | 75 | m |
日銷(xiāo)售利潤(rùn)w(元) | 875 | 1875 | 1875 | 875 |
(注:日銷(xiāo)售利潤(rùn)=日銷(xiāo)售量×(銷(xiāo)售單價(jià)﹣成本單價(jià)))
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式(不要求寫(xiě)出x的取值范圍)及m的值;
(2)根據(jù)以上信息,填空:
該產(chǎn)品的成本單價(jià)是 元,當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)x= 元時(shí),日銷(xiāo)售利潤(rùn)w最大,最大值是 元;
(3)公司計(jì)劃開(kāi)展科技創(chuàng)新,以降低該產(chǎn)品的成本,預(yù)計(jì)在今后的銷(xiāo)售中,日銷(xiāo)售量與銷(xiāo)售單價(jià)仍存在(1)中的關(guān)系.若想實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售單價(jià)為90元時(shí),日銷(xiāo)售利潤(rùn)不低于3750元的銷(xiāo)售目標(biāo),該產(chǎn)品的成本單價(jià)應(yīng)不超過(guò)多少元?
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