【題目】有人說:“數(shù)學(xué)是思維的體操”,運用和掌握必要的“數(shù)學(xué)思想”和“數(shù)學(xué)方法”是取勝數(shù)學(xué)的重要法寶.閱讀下列例題:
(1)解方程:x2﹣2|x|﹣3=0.
解:①當(dāng)x≥0時,有x2﹣2x﹣3=0,解得x1=﹣1(舍去),x2=3.
②當(dāng)x<0時,有x2+2x﹣3=0,解得x1=1(舍去),x2=﹣3.所以,原方程的解是x=3或﹣3.(數(shù)學(xué)的分類討論思想)試解方程:x2﹣|x﹣1|﹣1=0.
(2)設(shè)a3+a﹣1=0,求a3+a+2018的值.
解:由a3+a﹣1=0得a3+a=1,代入,有a3+a+2018=1+2018=2019(整體代入或換元思想)
試一試:當(dāng)a是一元二次方程x2﹣2018x+1=0的一個根時,求:a2﹣2017a+的值.
【答案】(1)方程的解為x=1或﹣2(2)2017
【解析】
(1)仿照例子,分情況討論去絕對值,然后再進行計算、驗根即可.
(2)根據(jù)題意得到a2+1=2018a,a2﹣2017a=a﹣1,然后將原式變形運用整體思想代入計算即可.
(1)當(dāng)x﹣1≥0,即x≥1時,方程化為x2﹣x=0,即x(x﹣1)=0,
解得:x1=0(舍去),x2=1;
當(dāng)x﹣1<0,即x<1時,方程化為x2+x﹣2=0,即(x﹣1)(x+2)=0,
解得:x1=1(舍去),x2=﹣2,
綜上,方程的解為x=1或﹣2;
(2)解:根據(jù)題意可知:a2﹣2018a+1=0,
∴a2+1=2018a,
a2﹣2017a=a﹣1,
∴原式=a2﹣2017a+
=a﹣1+
=﹣1
=2018﹣1
=2017.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“六一”兒童節(jié)那天,小強去商店買東西,看見每盒餅干的標(biāo)價是整數(shù),于是小強拿出10元錢遞給商店的阿姨,下面是他倆的對話:小強:“阿姨,我有10元錢,想買一盒餅干和一袋牛奶.”阿姨:“小朋友,本來你用10元錢買一盒餅干是有錢多的,但要再買一袋牛奶錢就不夠了.不過今天是兒童節(jié),餅干打九折,兩樣?xùn)|西請你拿好,找你8角錢.”如果每盒餅干和每袋牛奶的標(biāo)價分別設(shè)為x元,y元,請你根據(jù)以上信息:
(1)請你求出x與y之間的關(guān)系式;(用含x的式子表示y)
(2)請你根據(jù)上述條件,求出每盒餅干和每袋牛奶的標(biāo)價.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點E,F(xiàn)分別在BC,CD上, ΔAEF是等邊三角形,連接AC交EF于點G,下列結(jié)論:①CE=CF,②∠AEB=75°,③AG=2GC,④BE+DF=EF,⑤S△CEF=2S△ABE,其中結(jié)論正確的個數(shù)為( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請同學(xué)們做完上面考題后,再認(rèn)真檢查一遍,估計一下得分情況.如果你全卷得分低于60分(及格),則本題的得分將計入全卷總分,但計入后全卷總分最多不超過60分;如果你全卷得分已經(jīng)達到或超過60分,則本題的得分不計入總分.
(1)=_____;
(2)當(dāng)x=2時,函數(shù)y=x﹣1的值,y=_____;
(3)相似三角形的對應(yīng)邊的比為0.4,那么相似比為_____;
(4)拋一枚硬幣出現(xiàn)正面向上的機會是_____;
(5)如果直角三角形的兩直角邊長為5和12,那么利用勾股定理可求得斜邊為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,已知正比例函數(shù) y1=﹣2x 的圖象與反比例函數(shù) y2=的圖象交于 A(﹣1,a),B 兩點.
(1)求出反比例函數(shù)的解析式及點 B 的坐標(biāo);
(2)觀察圖象,請直接寫出滿足 y≤2 的取值范圍;
(3)點 P 是第四象限內(nèi)反比例函數(shù)的圖象上一點,若△POB 的面積為 1,請直接寫出點 P的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的頂點在⊙O上,BD是⊙O的直徑,延長CD、BA 交于點E,連接AC、BD交于點F,作AH⊥CE,垂足為點H,已知∠ADE=∠ACB.
(1)求證:AH是⊙O的切線;
(2)若OB=4,AC=6,求sin∠ACB的值;
(3)若,求證:CD=DH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為點P,直線BF與AD的延長線交于點F,且∠AFB=∠ABC.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線.
(2)若CD=2,OP=1,求線段BF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,(1)若CD=16,BE=4,則⊙O的半徑為___;(2)點M在⊙O上,MD恰好經(jīng)過圓心O,連接MB,若∠M=∠D,則∠D的度數(shù)為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,∠ACE=90°.
(1)判斷BD和CE的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)判斷AC和BD是否垂直,并說明理由.
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