列方程解應(yīng)用題:
(1)初一(1)班共有45名同學(xué),在學(xué)習(xí)幾何圖形時,同學(xué)們利用硬紙片做了很多立體模型,課代表統(tǒng)計時發(fā)現(xiàn),男生平均每人做了4個,女生平均每人做5個,且男女生做的數(shù)量恰好相等.請問這個班有多少名男生?
(2)一個兩位數(shù),個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字小3,交換它們的位置得到的兩位數(shù)是原兩位數(shù)的七分之四,試求這個兩位數(shù).
分析:(1)設(shè)這個班有x名男生,則有(45-x)名女生,則男生做的模型有4x個,女生做的模型有5(45-x)個,根據(jù)男女生做的模型數(shù)量相等建立方程求出其解就可以了;
(2)設(shè)十位上的數(shù)字為x,則個位上的數(shù)字為(x-3),根據(jù)題意建立等量關(guān)系求出其解就可以得出答案.
解答:解:(1)設(shè)這個班有x名男生,則有(45-x)名女生,由題意得:
4x=5(45-x),
解得:x=25.
答:這個班有25名男生.
(2)設(shè)十位上的數(shù)字為x,則個位上的數(shù)字為(x-3),由題意得:
[10x+(x-3)]×
4
7
=10(x-3)+x,
解得:x=6,
∴個位數(shù)字為:6-3=3.
∴原兩位數(shù)為:63.
答:這個兩位數(shù)為:63.
點評:本題考查了列一元一次方程解實際問題的運用及一元一次方程的解法的運用,在解答時根據(jù)題意找準(zhǔn)等量關(guān)系建立方程是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)某文藝團體組織了一場義演為“希望工程”募捐,共售出1000張門票,已知成人票每張8元,學(xué)生票每張5元,共得票款6950元,成人票和學(xué)生票各幾張
(2)某地生產(chǎn)一種綠色蔬菜,若在市場上直接銷售,每噸利潤為1000元;經(jīng)粗加工后銷售,每噸利潤可達(dá)4500元;經(jīng)精加工后銷售,每噸利潤漲至7500元.當(dāng)?shù)匾患肄r(nóng)工商公司收獲這種蔬菜140噸,該公司加工的生產(chǎn)能力是:如果對蔬菜進(jìn)行粗加工,每天可加工16噸;如果進(jìn)行精加工,每天可加工6噸,但兩種加工方式不能同時進(jìn)行.受季節(jié)等條件限制,公司必須在15天內(nèi)將這批蔬菜全部銷售或加工完畢,為此公司研制了三種可行方案.
方案一:將蔬菜全部進(jìn)行精加工.沒來得及進(jìn)行精加工的直接出售
方案二:盡可能多地對蔬菜進(jìn)行粗加工,沒有來得及進(jìn)行加工的蔬菜,在市場上直接銷售.
方案三:將部分蔬菜進(jìn)行精加工,其余蔬菜進(jìn)行粗加工,并恰好15天完成.
你認(rèn)為選擇哪種方案獲利最多?為什么?

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列方程解應(yīng)用題:某商場將每件進(jìn)價為80元的某種商品按每件100元出售,一天可售出100件.后來經(jīng)過市場調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品的單價每降低1元,其銷售量可增加10件.
(1)求商場經(jīng)營該商品原來一天可獲利潤多少元?
(2)求后來該商品每件降價多少元時,商場一天可獲利潤2160元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程解應(yīng)用題:某農(nóng)場今年1月某種作物的產(chǎn)量為5000噸,3月上升到7200噸,這兩個月平均每月增長的百分率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程解應(yīng)用題:
隨著人們節(jié)能意識的增強,節(jié)能產(chǎn)品的銷售量逐年增加.某商場高效節(jié)能燈的年銷售量2009年為5萬只,預(yù)計2011年年銷售量將達(dá)到7.2萬只.求該商場2009年到2011年高效節(jié)能燈年銷售量的平均增長率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程解應(yīng)用題
從A地到B地的路程是30千米.甲騎自行車從A地到B地先走,半小時后,乙騎自行車從A地出發(fā),結(jié)果二人同時到達(dá).已知乙的速度是甲的速度的1.5倍,求甲、乙二人騎車速度各是多少?

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