【題目】如圖,AB為圓O的直徑,C為圓O上一點(diǎn),D為BC延長(zhǎng)線一點(diǎn),且BC=CD,CE⊥AD于點(diǎn)E.
(1)求證:直線EC為圓O的切線;
(2)設(shè)BE與圓O交于點(diǎn)F,AF的延長(zhǎng)線與CE交于點(diǎn)P,已知∠PCF=∠CBF,PC=5,PF=4,求sin∠PEF的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2).
【解析】
(1)說(shuō)明OC是△BDA的中位線,利用中位線的性質(zhì),得到∠OCE=∠CED=90°,從而得到CE是圓O的切線.
(2)利用直徑上的圓周角,得到△PEF是直角三角形,利用角相等,可得到△PEF∽△PEA、△PCF∽△PAC,從而得到PC=PE=5.然后求出sin∠PEF的值.
(1)證明:∵CE⊥AD于點(diǎn)E
∴∠DEC=90°,
∵BC=CD,
∴C是BD的中點(diǎn),又∵O是AB的中點(diǎn),
∴OC是△BDA的中位線,
∴OC∥AD
∴∠OCE=∠CED=90°
∴OC⊥CE,又∵點(diǎn)C在圓上,
∴CE是圓O的切線.
(2)連接AC
∵AB是直徑,點(diǎn)F在圓上
∴∠AFB=∠PFE=90°=∠CEA
∵∠EPF=∠EPA
∴△PEF∽△PAE
∴PE2=PF×PA
∵∠FBC=∠PCF=∠CAF
又∵∠CPF=∠CPA
∴△PCF∽△PAC
∴PC2=PF×PA
∴PE=PC
在直角△PEF中,sin∠PEF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,王老師把分別寫(xiě)有,5,-2,0,的五張卡片分別發(fā)給五位同學(xué),王老師要求同學(xué)們按照卡片上數(shù)字的特征挑選2人或者3人表演節(jié)目.
(1)王老師先給同學(xué)們做了范例,他說(shuō)手拿卡片上數(shù)字為整數(shù)的同學(xué)表演節(jié)目,請(qǐng)你選出表演節(jié)目的同學(xué);
(2)如果讓你來(lái)挑選,你會(huì)按什么數(shù)字特征來(lái)選擇表演節(jié)目的同學(xué)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,CB=2,點(diǎn)E為線段AB上的動(dòng)點(diǎn),將△CBE沿CE折疊,使點(diǎn)B落在矩形內(nèi)點(diǎn)F處,下列結(jié)論正確的是_____(寫(xiě)出所有正確結(jié)論的序號(hào))
①當(dāng)E為線段AB中點(diǎn)時(shí),AF∥CE;
②當(dāng)E為線段AB中點(diǎn)時(shí),AF=;
③當(dāng)A、F、C三點(diǎn)共線時(shí),AE=;
④當(dāng)A、F、C三點(diǎn)共線時(shí),△CEF≌△AEF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以直線上一點(diǎn)為端點(diǎn)作射線,使,將一個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)處,(注,)
(1)如圖①,若直角三角板的一邊放在射線上,則______°;
(2)如圖②,將直角三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)位置,若恰好平分,求的度數(shù);
(3)如圖③,將直角三角板繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),如果始終在的內(nèi)部,試猜想和有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,4),一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象經(jīng)過(guò)反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn)Q(﹣4,n).
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)一次函數(shù)的圖象分別與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為P點(diǎn),連結(jié)OP、OQ,求△OPQ的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),陶冶愛(ài)國(guó)情操,某中學(xué)舉行了以“厲害了,我的國(guó)”為主題的書(shū)法繪畫(huà)大賽,該校九年級(jí)共有三個(gè)班都參加了這次活動(dòng),三個(gè)班根據(jù)初賽成績(jī)分別選出了10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)(滿分100分)如下表所示:
收集數(shù)據(jù):
數(shù)據(jù)
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
得出結(jié)論:
(2)如果在每個(gè)班級(jí)參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)班級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我國(guó)和俄羅斯聯(lián)合軍事演習(xí)中,一核潛艇在海下時(shí)而上升,時(shí)而下降.核潛艇的初始位置在海平面下500米,下面是核潛艇在某段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)情況(把上升記為“+”下降記為“﹣”,單位:米):﹣280,﹣50,40,30,﹣40,75,﹣55
(1)現(xiàn)在核潛艇處在什么位置(海平面下多少米)?
(2)假如核潛艇每上升或下降1米核動(dòng)力裝置所提供的能量相當(dāng)于20升汽油燃燒所產(chǎn)生的能量,那么在這一時(shí)刻內(nèi)核動(dòng)力裝置所提供的能量相當(dāng)于多少升汽油燃燒所產(chǎn)生的能量?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(a-1,a+b),B(a,0),且|a+b-3|+(a-2b)2=0,C為x軸上點(diǎn)B右側(cè)的動(dòng)點(diǎn),以AC為腰作等腰三角形ACD,使AD=AC,∠CAD=∠OAB,直線DB交y軸于點(diǎn)P.
(1)求證:AO=AB;
(2)求證:△AOC≌△ABD;
(3)當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P在y軸上的位置是否發(fā)生改變,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某出租車司機(jī)從公司出發(fā),在東西方向的人民路上連續(xù)接送批客人,行駛路程記錄如下(規(guī)定向東為正,向西為負(fù),單位:):
第批 | 第批 | 第批 | 第批 | 第批 |
(1)接送完第批客人后,該駕駛員在公司什么方向,距離公司多少千米?
(2)若該出租車每千米耗油升,那么在這過(guò)程中共耗油多少升?
(3)若該出租車的計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為:行駛路程不超過(guò)收費(fèi)元,超過(guò)的部分按每千米元收費(fèi),在這過(guò)程中該駕駛員共收到車費(fèi)多少元?
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